复旦大学世界读书日调研报告.pdfVIP

复旦大学世界读书日调研报告 在完成的复旦大学 “世界读书日经典文本阅读情况调研”结果显示 ，88.52%的大学生认为当今社会仍然需要阅读经典，半数同学表示希望增加名师导读。 　　此次调查将 “经典文本”的定义限定为中外文学名著以及专业经典文本两个方面，绝 大多数同学在 3 个月内对于两类经典文本的阅读量都在 3 本以下，而美国大学生平均每周 的阅读量是 500 至 800 页。调查显示，当代大学生在经典文本阅读量上与国外大学生，特 别是与国外名校学生相比有较大差距。 　　老师和课程因素是引导学生阅读经典文本的主要因素。对于中外文学名著，60.25%的 同学表示由于 “兴趣使然”而阅读，另有 34.01%和 22.95%的同学的理由分别为 “增长自 己的见识”和 “老师的推荐” ；而对于专业类名著则有88.93%的同学表示是为了 “提高专 业水平或者学术研究能力” 。 　　调研显示，阅读经典的一个巨大阻力来自于 “学业挤占时间” 。同时，书价、翻译的 好坏程度和阅读氛围也起到了相当重要的作用。在阅读文学名著方面，有 57.4%的同学阅 读原典，其余同学则选择了各种 “替代方式” ，包括改编的电影、电视剧、缩略文本、文 学简介和短评等。在如何在大学校园里推广经典阅读方面，有 48.2%的同学表示应该增加 名师导读，31.25%的同学更青睐于增加根据经典改编的影视作品的播放，另有些同学认为 需要增加读书小组活动或增加经典的简明文本。像《于丹论语心得》、《易中天品三国》 之类的通俗化的经典在大学生中也受到广泛欢迎。