初二【音乐(北京版)】彩云追月 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 初二 学期 秋季 课题 彩云追月 教科书 书名：义务教育教科书 音乐八年级（上册）五线谱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年4月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1．能够准确、自然、有韵味的演唱二声部歌曲《彩云追月》，初步感受二声部合唱和谐的美感。 2．复习四分附点节奏、切分节奏，准确演唱六度、七度大跳音程。 3．初步掌握重复与变化重复的创作手法。 教学重点： 准确、自然、有韵味的演唱二声部歌曲《彩云追月》，初步感受二声部合唱和谐的美感。 教学难点： 准确、自然的演唱歌曲二声部。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 （一）复习民歌单元。 （二）聆听《彩云追月》，思考： 1．歌曲的结构； 2．歌曲的演唱形式； 3．歌曲中出现的特殊节奏型。 二、学唱歌曲 （一）学唱歌曲A乐段 1．学唱第一乐句 （1）节奏练习： ①听记节奏； ②手拍稳定拍，口读节奏。 （2）视唱第一乐句； 2．学唱第二乐句 （1）观察乐谱，找出创作规律——重复和变化重复； （2）识谱视唱第二乐句。 3．学唱第三乐句 （1）视唱不完整第三乐句，培养学生稳定拍感以及内心听觉； （2）编创第三乐句二三小节； （3）识谱视唱第三乐句。 4．完整演唱A乐段 （1）对比聆听，分析切分节奏的作用； （2）填词演唱A乐段。 （二）学唱连接 1．聆听连接； 2．识谱视唱连接； 3．师生合作： （1）生唱高声部，师做低声部柯尔文手势； （2）生唱低声部，师做高声部柯尔文手势。 （三）学唱歌曲B乐段 1．聆听音乐，初步感受B乐段二声部旋律进行； 2．“搭桥法”构唱大跳音程：l,-d-m-s → l,-s； 3．练唱二声部旋律：强调轻声歌唱，互相倾听； 4．填词演唱B乐段。 三、完整演唱歌曲 （一）完整演唱歌曲； （二）了解歌曲创作背景。 四、课堂小结 （一）学唱歌曲《彩云追月》； （二）了解了重复与变化重复的创作手法； （三）复习了“搭桥法”构唱大跳音程； （四）感受了二声部和谐演唱。