语文七年级下册Word课时作业教师配套3回忆鲁迅先生萧红.pptVIP

第一单元  第一单元3间忆迅先生选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 1阅读下面的文字完成(1(4)题。 “青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。灬但他还是屐读着每封由不冋角落 里投来的青年的信眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。”灺严格地约束着 自己却仍能宽容地对待别人,谁说音迅不可亲近?他对于青年人的爱让我们强烈地感受到他的 亲的体温,他是那亼寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。鲁迅,你是光辉响亮划破长空 的一道霹;你是拯救国民麻木灵魂的一座丰碑。音迅,你是飘扬在国民心中的一面旗帜: (1)根据拼音写汉字给加点的字注音 草率()不济()霹) (2)仿照画横线的句子,在文中的横线处补写句子。 (3)深恶痛绝”在文中的意思是 (4)请提取文中画波浪线句子的主干  第一单元3间忆迅先生选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 2为了让同学们对鲁迅和鲁迅的作品有更深的了解,学校开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学 习活动请你参加。 (1)请你推荐一篇课外读过的鲁迅作品,并写出推荐语 推荐的作品 你的推荐语:  第一单元3间忆迅先生选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 (2)下面是王晓写的一篇评论中的部分内容请你按要求帮助修改。 甲通过深入阅读使我明白越是内含丰富的作品越是可以从不冋角庋去解读。就拿鲁迅先 生的小说《药》来说有人读后可能会认为,这是一篇讽刺庸医害人的作品,中学生则被告知,这 是在总结辛亥革命失败的历史教训,乙而文学教授则认为这篇小说意在揭发国民的劣根 性、“引起疗敦的注意”可见,读者由于年龄、经历、职业、学识修养、阅读视野、关注重点 等的不同对同一作品会有不同的理解。 ①文中有错别字的词语是 ”,正确写法是 甲处画线句缺少主语,应删去 8乙处画线句用词不当,应将 ”改为“  第一单元3间忆迅先生选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 (3)为让同学们更加了解鲁迅,校团委准备出一期鲁迅作品读后感的专刊请你以校团委的名 义为本次专刊写一则征文启事。要求文章字数不超过800字稿件交到校团委办公室截止到3 月26日 例 征文启事 为让同学们更加了解鲁迅,校团委准备出一期鲁迅作品读后感的专刊。 要求:写一篇鲁迅作品读后感,字数不超过80字,槁件交到校团委办公室,截止日期是3月26日。 欢迎同学们积极投稿。 校团委 2019年3月19日  第一单元3间忆者迅先生伤选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓辰延伸 写作借鉴提升能力 (长春中考)阅读下面的文字,回答问题。 回忆鲁迅 达夫 和鲁迅第一次相见,不知是在哪一年哪一月哪一日,我对于时日地点,以及人的姓名之 类的记忆力,异常的薄弱,人非要遇见至五六次以上,才能将一个人的名氏和一个人的面貌联合 起来记在心里——但地方却记得是在北平西城的砖塔胡同一间坐南朝北的小四合房子里。因 为记得那一天天气很阴沉所以一定是在我去北平入北京大学教书的那一年冬天,时间仿佛是 在下午的三四点钟 去看鲁迅,也不知是为了什么事情。他住的那一间房子,我却记得很清楚,是在那两座砖塔 的东北面,正当胡同正中的地方。一个三四丈宽的小院子,院子里长着三四株枣树。 那时候,鲁迅还在教育部里当佥事,同时也在北京大学望教小说史略。我们谈的话,大多记 不起来了只记得谈了些北大的教员中间的闲话和学生的习气之类。  第一单元3间忆者迅先生伤选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓辰延伸 写作借鉴提升能力 他的脸色很青,胡子那时候已经有了;衣服穿得很单薄,而身材又矮小,所以看起来像是一个 和他的年龄不大相称的样子。 他的绍兴口音,比一般绍兴人所发的来得柔和笑声非常之清脆而笑时眼角上的几条小皺 纹却很是可爱。 房间里的陈设,简单得很:散置在桌上、书橱上的书籍,乜并不多,但十分的整洁。桌上没有 洋墨水和钢笔只有一方砚瓦上面盖着一个红木的盖子。笔筒是没有的水池却像一个小古董, 大约是从头发胡同的小市上买来的。 他送我出门的时候,天色己经晩晚了,北风吹得很大;门口临别的时候,他不晓得说了一句什么 笑话,我记得一个人在走回寓舍的路上,因回忆着他的那一句,满面还带着笑容。  第一单元3间忆者迅先生伤选红 夯实基础巩固知识 阅读探究拓辰延伸 写作借鉴提升能力 鲁迅到上海的时日,照理应该在十八年的春夏之交;因为他离开厦门大学之后,是曾上广州 中山大学去住过一年的;他重回上海,是在和顾颉刚起了冲突,脱离中山大学之后;并且因恐受当 局的压迫拘捕其后亦曾在广州闲住了半年以上的时间。