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护理带教培训学习心得体会 月 26 日-29 日，我到杭州参加了为期三天的护理带教老师岗位培训学习班。本次培训内容包括王薇教授讲授《英国医院进修介绍》、《临床带教目标的制定与实施》 ，冯金娥教授讲授《临床带教老 师角色作用》、沈旭慧教授讲授 《护理教学的方法和媒体》 、还有各家医院带教老师教学方法分享等等， 三天的培训很紧凑很充实， 每一位老师在课堂上生动、形象的讲学给我留下深刻印象。 通过参加本次培训班的学习， 使我学到了很多带教的知识， 令我 感受身为一个带教老师的责任和压力， 通过学习我总结了以下几条和 大家分享： 1、作为一名带教老师要注意实习生的情绪、想法、感受，培养他们 的人生观和价值观。 2、严格要求学生，但要建立良好的师生关系，因为大家是互相学习 的团队，不要让学生感到老师是高高在上的。 3、带教老师要加强护理专业知识的学习，掌握护理专业新知识、新 技术，了解本专业的医疗水平，不断丰富完善自己。 4、针对学生的特点，因人施教，制定不同层次的带教计划，运用灵 活多样的教学方法，减少带教过程中的随意性和盲目性。 5、带教老师尽量多指导，启发学生，采取“一看二带三放手”的临 床带教法。既要大胆放手又要把好质量关， 提高学生的认知能力、 观 察能力，做到“放手不放眼”。 老师要以身作则“言传身教”充分发 挥传帮带的作用，结合实践经验进行理论指导， 帮助学生把基础打牢。 6、要让实习生适应护士角色， 在进入临床前期明确自己的合法身份， 在对患者实施护理时， 只有在带教老师的指导下才能进行， 不能脱离 老师的指导而私自操作， 一旦侵犯了患者的利益， 就该对自己的行为 负责，不能让学生单独对患者进行护理操作。 7、指导学生加强各科护理文书的书写能力，如“一般护理记录、危 重护理记录单、护理查房”等。 8、带教老师要提高实习生语言表达能力与患者的沟通技巧。 9、如何进行教学评估 , 编写高质量的有最佳答案的选择题， 制定反映 课程目标的考试计划表格。 10、如何编制一份好的教案 , 将教案编写的有科学性、创新性、差异 性、艺术性、可操作性，便于学生学习，提高教学质量。 11、成为一名优秀的带教老师， 首先必须是一名合格的护士， 还有就 必须有优质的服务态度，丰富的临床经验、知识和熟练的操作技术。 而老师的态度、言行在学生心中占有重要地位。 我曾经听过一句话“你给与学生一杯水的知识，那你就要拥有 一桶水的知识”所以知识海洋永远学无止境， 在未来的日子里我会加 强基础学科和专科知识的学习，积极、认真做好实习生的带教工作， 不断加强护理操作训练， 提高知识水平， 为医疗护理事业作出自己应 有的贡献。