回忆我地母亲第一课时.docxVIP

初一年级语文导学案 课题： 《回忆我的母亲》 课时： 两课时 日期： 2016-1-13 姓名 柳艳 【自学案】 预习课 自读自悟《回忆我的母亲》 ： 1、了解作者的生平及创作情况，识记并积累文中的生字、生词。 2、掌握本文人物描写的语言和方法。 【展示案】（课题：《回忆我的母亲 》 课时：第一课时 学习目标： 1、字词积累 : 溺、辍、私塾、劳碌、和蔼、宽厚、管束、慰勉为富不仁，节衣缩食。要求：读准字音 , 认准字形； 2、 资料准备：查字典，扫除字词障碍。 体会 : 宽厚、管束、慰勉为富不仁，节衣缩食等词语的意思； 3、大声正确流利地朗读《回忆我的母亲》这篇课文 , 多角度有创意地理解课文内容； 4、自主积累： 文中有许多写得非常生动的句子, 请摘录在积累本中； 5、自主感悟： 默读课文两遍, 用简练的语言体会文中母亲的事迹，母亲的品德。 【定向导学·互动展示·当堂反馈 】 自研过程（ 10 分钟） 合作探究（ 20 分钟） 展示（ 10 分钟） +反馈（ 5 分钟） 自学指导（内容、学法、时间） 互动策略随堂笔记 【板块一】 内容：初读文本， 辨字识音， 交流与分享 【 板块一】 感知课文的具体内容。 1、 两人小对子： 学法： 相互检查导学内容的完成书写情况并批 阅。（2 分钟） 1、 ①读准音，查词典，为本文应积累 冲刺与挑战 的词语正音、释义（可造句理解，可联系2 、二人互助组 上下文理解? ）。 交流疑惑之处，并互读课文第 16— 17自 ②在扫清字词障碍的基础上， 正确流利 然段。 地大声朗读课文一遍, 选择喜爱的或给 （3 分钟） 自己启发的句段反复朗读 ! 3、4 人互助组 朗读课文 12— 15 段。（5 分钟） 2、有感情的朗读课文 , 用简练的语言说 准备与预展 说课文母亲的事迹有哪些？体现了母 4、 八人共同体： 亲什么样的品德？ 完成随堂笔记的板块一 A、（抽签 ）组长组织解决四人互助疑 惑之处。大组长抽签确定展示主题（小 组长组织本组成员了解所有展示问题） 【板块二】： 【板块二】 内容 : 研读课文， 斟酌字句， 体会文中质朴的语言和丰富的情感。 学法： 1、有感情地朗读课文思考：文章饱含 B、（预展） 大组长带领本组成员完成 展示前的准备，分配好展示任务，同时 进行组内小展示。大组长带领成员将形 成的展示方案在黑板上进行板书规划。 了作者对母亲的哪些丰富情感？ （10 分钟） 2、 默读课文 , 完成课本“思考与练习” 第二题； 完成随堂笔记的板块二 星级评定： 达标检测题 班级 姓名 第一部分：基础知识 1、给下列字词注音 妯娌（ ）（ ） 私塾（ ）（ ） 佃农（ ）（ ） 2、给下列词语释义 聊叙： 不辍： 周济： 为富不仁： 任劳任怨： 3、抄写课后字词积累（两遍） 第二部分：阅读分析 一、理解课文，回答问题 1, 文中能表现母亲思想品质的句子有哪些？ 2, 作者从哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？ 第三部分：写一段关于自己的亲人的文字，使用外貌、神情、动作等描写方法，字数不少于 100 字。