小学数学浙教版五年级的上册《综合与实践》的教案.docVIP

浙教数学新版小学五年级上册 《综合与实践》教案 教学目标： 知识与能力： 利用知识懂得计算环保结果。 2. 使大家掌握土地面积单位间的进率和单位换算。 ? 方法与过程： .通过阅读和交流，培养学生自主阅读和交流的能力。 2.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。 情感、态度、价值观： 培养学生的接受新的知识的能力。。 培养大家勤于动手动脑的良好习惯、引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 教学重点： 解决生活中的实际问题。 教学难点： 如何进行环保计划。 教学方法 ：演示法、练习法。 教具准备： 挂图、课件 课时安排： 1课时 教学进程： 一、导入 同学们，看看大自然多么美丽，森林里有我们意想不到的作用在等着我们去发现。 播放学乐师生精彩的导学作业。 二、合作交流，探索算法 出示情境图 我们来欣赏一下这些美丽的大树 思考一下这些大树都有什么作用呢？ 学生自由发言，分别说出各自知道的有关大树的作用。 2.根据图例，结合试题，理解算式的意义。 6.3 ÷7 表示每天一公顷的大树吸收的二氧化碳的量。 再乘以 31 代表 8 月份一公顷大树吸收的二氧化碳的量， 最后乘以 4.5 则表示 4.5 公顷的大树八月份吸收的二氧化碳的量。 3.提出相关的数学问题并解答。 学生积极动脑提出问题，并思考问题的解决办法。 三、 解决实际问题、探索新知 1.出示课后练习题 (1) 让学生自读试题，读清题意，交流读题的结果。 小组合作解决提出的两个问题。 交流结果。 并派代表说出出现这种结果的理由。 2.出示课后练习题（ 2） 让学生说出读题后的感受。 学生读题，理解题意。 交流计算的结果。 谈谈对环保意识的感受。 四、总结 ： 这节课我们学习有关环保方面的知识， 更懂得了我们的生活离不开大自然， 我们应该合理利用自然资源。 五、练习 市政府开展“开荒造林”活动，打算在一块长 均每公顷种树 3500 棵计算，能种多少棵树？ 六、作业 1. 独立完成课后练习题。 2. 预习下一节课内容。  18千米，宽  6千米的长方形荒地上种树，按平 七、板书设计 综合实践 合理利用自然资源 学会计算对大自然的利用价值。