波长频率和波速复习教案.docx

[ 高二物理教案 10-3] 10.32 波长、频率和波速 一、教学目标： 1、通过本节课的复习，进一步熟悉描述波的几个物理量，掌握波长、频率和波速之间 的关系。 2、利用波的图象和波长、 频率、 波速之间的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。 二、重点难点： 利用波的图象和波长、频率、波速之间的关系解决实际问题 三、教学方法： 复习提问，讲练结合，学案导学 四、教具 学案、计算机、投影仪 五、教学过程 （一）知识回顾 1、什么是波长？理解波长的含义需要注意什么？ 在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，叫做波的波长。 （ 1）“位移总相等” 的含义是“每时每刻都相等” 。 （2）位移总相等的两个质点，其速度也总是相等的。 （3）相距入整数倍的质点振动步调总是相同的；相距入 /2奇数倍的质点振动步调总是 相反的。 2、 什么是波的周期？波的周期与介质有没有关系？ 波源质点振动的周期（或频率）就是波的周期（或频率） 。波的周期与介质无关。 3、 什么是波速？对波速的理解需注意什么？ 单位时间内振动所传播的距离叫做波速。即 v=s/t （ 1）波速的大小由介质的性质决定，同一列波在不同介质中传播速度不同。 （ 2）一列波在同一均匀介质中是匀速传播的，即 s=vt. （ 3）波速和质点振动的速度有着完全不同的含义 4、 波长、周期（或频率）和波速的关系怎样？ （1） v=入/T （2） v=入 f （二）例题精讲 【例1】?已知在ti时刻简谐横波的波形如图 1中实线所示；在时刻t2该波的波形如图 1中虚线所示。t2-ti = 0.02s求: ⑴该波可能的传播速度。 ⑵若已知T t2-ti2T,且图1中P质点在ti时刻的即时速度方向向上，求可能的波速。 ⑶若0.01sT0.02s，且从ti时刻起，图1中Q质点比R质点先回到平衡位置，求可能 的波速。 1 解：⑴如果这列简谐横波是向右传播的，在 t2-ti内波形向右匀速传播了 (n )，所 3 (n 3) 以波速v 3一=100(3n+1)m/s (n=0,1,2,;同理可得若该波是向左传播时，可能的波 t2 t1 速 v=100(3n+2)m/s (n=0,1,2, …) ⑵P质点速度向上，说明波向左传播， T t2-ti 2T,说明这段时间内波只可能向左传播 了 5/3个波长，所以速度是唯一的： v=500m/s ⑶“Q比R先回到平衡位置”，说明波只能是向右传播的，而 0.01sT0.02s，也就是 T0.02s2T，所以这段时间内波只可能向右传播了 4/3个波长，解也是唯一的： v=400m/s 【例2】在均匀介质中有一个振源 S,它以50HZ的频率上下振动，如图 2所示，该振 动以40m/s的速度沿弹性绳向左、右两边传播。开始时刻S的速度方向向下，试画出在t=0.03s 时刻的波形。 图2 解：从开始计时到t=0.03s经历了 1.5个周期，波分别向左、右传播 1.5个波长，该时刻 波源S的速度方向向上，所以波形如下图所示。  【例3】如图3所示，在的平面内有一沿 兀轴正方向传播的简谐横波， 波速为1m/s, 振幅为4cm，频率为2.5Hz,在（二-时刻，「点位于其平衡位置上方最大位移处， 则距「为 0.2m 的?-?点 （A ）在0.1s时的位称是4cm （B） 在0.1s时的速度最大 （C） 在0.1s时的速度向下 （D） 在0到0.1s时间内的路程是4cm 简析：任画一个时刻的横波波形图，然后将「、 简析：任画一个时刻的横波波形图，然后将 「、r的位置标出，使丄°『位置符合题 经过计算应将?一 ：时刻的波 经过计算应将?一 ：时刻的波 形图向波的传播方向平移 —，即可知在0.1秒时刻匚的位置、速度、位移如图中的虚线所 4 中的已知条件，如图4中的实线所示即为［一】时刻的波形图, 示，由此得出（B）、（ D）正确。 （三）巩固练习 1、当波从一中介质进入另一种介质时，保持不变的物理量是 A、波长 B、波速 C、频率 D、周期 2、 在波的传播过程中，下列说法正确的是 A、 没个质点的振动频率都等于波源频率 B、 振动情况完全相同的质点间的距离等于一个波长 C、 振动情况完全相同的相邻质点间的距离一定等于一个波长 D、 振动步调相反的质点间的距离一定为办波长的奇数倍 3、 如图5位某一简谐波的波形图，传播方向向右。已知波形曲线在 5s内重复出现10 次，则波长为 ，波速为 ，周期为 ，频率为 。 图5 图5 4、 如图6所示是一列横波在t=0时刻的波形图象，波沿 x轴正方向传播，已知波速 v=32m/s。试求：（1）波长；（2）周期；（3）画出从t=0时刻起半个周期后 A、B、C、D 四个质点的振动方向。 （四）能力训练 5、 有一列简谐波，在某