原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品文档
15 《猫》的教学设计
谭赛中
教学目标：
1、会认“乖”等 7 个生字，会写“凭”等 13 个字，正确读写“性格、任凭、
贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝
折花落”等 13 个词语。
2 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3 、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱， 学习真实、 具体的表达方法，
感受作者对猫的喜爱之情，培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
教学重、难点：
了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱， 学习真实、 具体的表达方法， 感
受作者对猫的喜爱之情。
教学准备：
1、猫等待老鼠出洞和捉老鼠的课件 (或录像、图片 )；猫叫声录音带。
2 、学生收集有关猫的图 [ 文资料，张贴到教室的相关栏版上， 办一期“猫趣”
展。
课时安排： 2 课时
教学过程：
第一课时
一、谈“趣”激情，导入新课
1 ．师生交流。
a．多媒体出示各种有趣的与猫有关的图片。
导语 1：看了这些图片，你最想说什么？
或：学生拿出事先准备好的“猫趣”展版，全班交流。
导语 2 ：观看了同学们精心布置的“猫趣”展版，老师对猫的了解和喜爱都
更进了一步，这小生灵真是有趣、可爱！参观了“猫趣”展，你最想说什么 ?
b ．师生各抒己见，谈“趣”激情。
2 ．揭示课题，简介老舍。
精品文档
精品文档
二、整体感知
1 ．自由朗读课文。要求：
a． 读通句子，读准字音。
b ．想想课文是从哪几方面写猫的？
2 ．反馈生字词预习情况，出示词语，指名认读。
自由发言，就容易读错或写错的生字词互相提个醒。
3 ．教师范读课文，学生听后交流：老舍先生笔下的猫给了你怎样的印象 ?
4 ．默读课文，思考：用什么方法能迅速抓住课文大意，理清课文条理 ?
5 ．展示交流，理清脉络“方法”有三：
a．抓住各段中能概括主要意思的重点句，连起来读一读。
b ．设计填空题，如：
课文共有 ( )个自然段，第 ( ) 至第 ( ) 自然段写大花猫 ( )；
第 ( ) 自然段写满月的小猫 ( ) 。
c．设计板书，如：
老实 贪玩 尽职
(大花猫 )性格古怪 高兴时…… 不高兴时……
胆小 勇猛
(满月的小猫 ) 淘气可爱
三、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情”
1 ．自读课文第一、二、三自然段，简要概括出猫性格古怪的几个方面，然
后全班交流。
2 ．小组合作学习：
每人以猫的一个性格特点为例，把文中具体描写这一特点的语句读给同桌
听。
3 ．深入研读，品词析句，体会情感。
a．同桌交流：老舍先生喜欢这一只“性格实在有些古怪”的花猫吗 ?你是通
过哪些描写来体会的 ?
b ．范例引路。
出示例句： “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可
文档评论（0）