四川宜宾一中高2018级20182019物质的分类第1课时.docxVIP

四川省宜宾市一中高 2018级2018-2019〈〈物质的分类第1课时》教学设计 设计人：李春艳 审核组长：李英 课题 物质的分类第1课时 总课时 1课时 班级（类 型） 学习 目标 学会物质分类方法，会依据不问标准 对物质进行分类。 熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转 化关系。 了解分类的意义及应用。 重、难点 重难点：酸、 碱、盐、氧化 物等之间的转 化关系 学习环节和内容 学生活动 教 师 反 思 【新知导学】 一、物质的分类方法 对物质进行分类，首先要确定分类的标准，然后按标准进行分类。例如对下列化合物进 行分类：①NaCl ②HCl③CaCl2 ④CuO ⑤志。⑥Fe2O3 依据 为标准，可分为固体： 、液体： 、气体： O 依据物质的 为标准，可分为氯化物： 、氧化物： 。 依据物质的 为标准，可分为酸： 、盐： 、氧化物： 试从不同的角度对下列各组物质进行分类，将其类别名称分别填在相应的空格内。 有下列十种物质：①草木灰 ②纯碱 ③金刚石 ④苛性钠 ⑤生石灰 ⑥硫酸 ⑦碘 酒 ⑧食盐 ⑨金属钠⑩。2和。3的混合气体。回答下列问题： 只有一种元素组成的是；只有两种元素组成的是 。 属于混合物的是 ;属于纯净物的是 属于单质的是 ;属于化合物的是 。 属于酸的是 ;属于碱的是 ;属于盐的是 。 总结归纳 物质的分类方法 单一分类法：选定 ,对物质进行分类。对于同一组物质，选用不同的分类 标准，其分类结果。 交叉分类法：用 的单一分类法对物质进行分类。 树状分类法：采用树状形式对 进行再分类。如按照物质的组成和性质分类： - 「 怜属单质 单质* |非金属单质T -屋心j 「氧化物 纯净物\ 物质 ,酸 化合物 碱 I 〔盐 1■混合物 【活学活用】1.请按下列线索提示画出 Fe、Cu、S、H2、HCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH) 2 NaHCO3、K2O、CuO、NaCl 的树状分类图： 将下列I中的物质与II中的物质类型用短线连起来。 I n Na2SO4 含氧酸盐 KHSO4 无氧酸盐 NaCl 钠盐 BaSO4 硫酸盐 NaHCO3 酸式盐 二、分类法的应用 1.推断物质性质 同类物质常常具有许多共性。因此可以通过物质所属类别，推测其具有的性质。 SO2和CO2同为酸性氧化物，试根据酸性氧化物具有的通性 (或CO2的性质)，推测二氧化 硫具有的性质，用化学方程式表示： SO2+ H 2。=== , SO2+ CaO=== , SO2+ Ca(OH)2===。 实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳气体的化学方程式是 ;若实验室没有盐酸时， 可选用 代替。 2.确定转化关系 以钙为例，用化学方程式表示钙及其化合物之间的转化关系并指明反应类型。 八①八 -①Js⑥r f Ca—Ca()— a( OH) 2—CaC( h—CaCh 【归纳总结】单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图非金属 金属碱性氧化物f金属碱酸性氧化物I【活学活用】 【归纳总结】 单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图 非金属 金属 碱性氧化物f 金属 碱 酸性氧化物I 【活学活用】 3.根据酸的通性, 写出硫酸分别与镁及其氧化物、氢氧化物、碳酸盐反应生成硫酸镁的化 学方程式。 4.单质、氧化物、 酸、氧化钙、二氧化碳、水、氢氧化钙 8种物质作为反应物，将图中指定序号的转变用化学 非金届一■酸性③ 非金届一■ 酸性③ 新化物 1 r 酸 — 金域 ⑤碱性钮化物 . I⑦ 令八八点燃 6 ① C +。2 =====0。2 ② 【学习小结】1.交叉分类法涉及的不同类别之间是并列与交叉关系。 2.树状分类法中的类别之间存在并列关系和包含关系。 包含关系 1金届单成: i L单质一计: 并殉关系 1纯帝物一 非金属单质［ 匚化合物！’ 【达标检测】1 .人们在认识事物时经常采用分类的思想方法。下列有关 “Naco3”的分类中 不正确的是（ ）A.化合物 B.盐 C.钠盐 D.碱 2 .下列物质分类的正确组合是 （ ） 选项 混合物 化合物 单质 盐 A 盐酸 NaOH固体 石墨 食盐 B 碱石灰 金刚石 O3 纯碱(Na2CO3) C 空气 澄清石灰水 铁 石灰石 D CuSO4 5H2O CaCl2 水银 CaO 将下列各组物质，按酸、碱、盐顺序排列正确的是 （ ） A.硫酸、纯碱（Na2CO3）、食盐B.氢硫酸（H2S）、烧碱（NaOH）、硫酸铜 C.碳酸、氧化铜、碳酸钠 D.醋酸、熟石灰、苛性钾 （KOH） 物质的分类是化学研究的重要方法之一。化学工作者经常要根据物质的组成对物质进行 分类研究。近年来发现，在金星大气层中存在三氧化二碳。 下列物质与它属于同类的是 （ ） A. H2、O3 B . H2SO4、H