六年级禁毒教案.pdfVIP

。 禁毒教育教案 一．教学目标： 1. 使学生了解什么是毒品？毒品的种类，认识吸毒行 为 , 认清毒品的危害性。 2. 让学生懂得 珍惜生命，远离毒品 ，培养禁毒意识， 提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3. 自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 二．教学过程： 提问： “国际禁毒日”是哪一天？（ 6 月 26 日） 提问：为什么要设立这样一个节日？ （ 毒品蔓延的社会现象和“让我们远离毒品”的警示） １. 了解毒品的有关知识： 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东 部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前 1500 年） 传入埃及，公元初传入印度， 6、7 世纪传入中国。 从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药 品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社 会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既 有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使 用的价值， 同时也具有一定的麻醉、 积蓄毒素乃至造成依赖、 病魔的作用。 一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多 精选资料，欢迎下载 。 的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只 要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一 段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、 道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用 没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至 艾滋病等多种疾病。 同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度， 经常发生因毒过量死亡的事例。 2 ．毒品的种类： （1）冰毒 通用名称：甲基苯丙胺 性状：外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒 者称为“冰” （lce ）。由于对人体的中枢神经系统具有极强 的刺激作用，且毒性剧烈，又称之为“冰毒” 。冰毒的精神 依赖性极强，已成为目前国际上危害最大的毒品之一。 滥用方式：口服、鼻吸。 吸食危害：吸食后会产生强烈的生理兴奋，能大量消耗 人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导 致死亡。吸食成瘾者还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗 等。 （2）K 粉 通用名称：氯胺酮 性状：静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药。一般人 精选资料，欢迎下载 。 只要足量接触二、 三次即可上瘾， 是一种很危险的精神药品。 K 粉外观上是白色结晶性粉末，无臭，易溶于水，可随意勾 兑进饮料、红酒中服下。 吸食反应：服药开始时身体瘫软，一旦接触到节奏狂放 的音乐，便会条件反射般强烈扭动、手舞足蹈， “狂劲”一 般会持续数小时甚至更长，直到药性渐散身体虚脱为止。 吸食危害：氯胺酮具有很强的依赖性，服用后会产生意 识与感觉的分离状态，导致神经中毒反应、幻觉和精神分裂 症状，表现为头昏、精神错乱、过度兴奋、幻觉、幻视、幻 听、运动功能障碍、抑郁以及出现怪异和危险行为。同时对 记忆和思维能力都造成严重损害。 （3）摇头丸 性状：以 MDMA、MDA等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，由 于滥用者服用后可出现长时间难以控制随音乐剧烈摆动头 部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，形状多样，五颜 六色。吸食危害：摇头丸具有兴奋和致幻双重作用，在药物 的作用下，用药者的时间概念和认知出现混乱，表现出超乎 寻常的活跃，整夜狂舞，不知疲劳。同时在幻觉作用下使人 行为失控，常