二年级认识时间地教案设计详案.docxVIP

《认识时间》的教学设计 教学内容：人教版二年级上册第 90 页、91 页的例 1、例 2。 教学目标： 1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（ 5 分 5 分地数），知道 1 时=60 分。 2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。 3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点：正确读写几时几分（ 5 分 5 分地数），知道 1 时=60 分。 教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。 教具、学具准备：多媒体课件，钟面。 教学过程： 一、一、创设情境，导入新课。 1、猜谜语。 师：同学们，你们得猜过谜语吗？（生：??） 师：现在，老师给你们带来了一条谜语，请看屏幕。 （课件示题：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴。它会告诉我，什么时候起，什么 时候睡。（打一生活用品））（生：闹钟）。 师：猜对的请举手。 （过渡语）好，下面我们来猜时间。 2、猜时间。 （1）课件出示：晚上 9 时小学生睡觉的情景图。 师：现在是几时？同桌先互相说一下。（注意引导学生说出是晚上的 9 时） 师：谁来？ （分别让 3 个学生猜了以后，教师不忙着下定论，课件出示答案 9:00 和 9 时。） 师：猜对的请举手。 （在这环节中，注意学生用词： 9 点，师引导： 9 点在数学上准确的说法是 9 时，让学生 连读 9 时 2 遍。） 师：你是怎么看出来的？