小学教师资格证教育学习教学学习知识及能力简答题.docxVIP

当前我国基础教育改革所倡导的学生观 学生是发展的人，独特的人，具有独立意义的人。 班主任工作的主要内容 1、了解和研究学生 2、组织和培养班集体 3、建立学生档案 4、开展班会活动 5、协调各种教育影响 6、对学生进行操行评定 7、撰写班主任工作计划与总结 影响个体发展的主要因素 主要因素有四个，分别是遗传、环境、学校教育和人的主观能动性。 遗传是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 环境为个体的发展提供了多种可能， 包括机遇、 条件和对象等， 使遗传的发展可能性变成现实。 学校教育在人的发展中起主导作用。 主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。 个体身心发展的一般规律 个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。 教育报告的一般结构 教育报告的一般结构包括报告的题目、引言、 正文、 结论以及参考资料和附录。题目是指报告的标题或者课题名称； 引言往往简明扼要地说明目的、 背景、价值和意义； 正文是报告的 主体部分。一般要求客观、真实地对研究材料和数据进行分析；结论就是对问题给出答案；参考资料和附录是对报告中所引用的资料注册出处来源。 我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习， 简述你对这三种方法的理解。 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地学习