七年级上册《“幻方”中的游戏》nbsp;教学设计苏教版.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 3第页码页 3 第页码页./.总共总页数页 七年级上册《“幻方”中的游戏》nbsp;教学设计版 七年级上册《“幻方”中的游戏》教学设计苏教版 一、学情分析： 七年级学生已经较熟练的掌握了有理数的运算, 并在无理数、代数式和方程知识方面有一定积累，小学阶段己经了解 “三阶幻方”并有较浓厚的兴趣，但他们对“幻方”的历史背景比较 模糊，填写方法比较含糊，内在联系的研究不够深入，需要“再学 习” “再探究”和“再提升”。 二、教材分析：“三阶幻方”是 一种特殊的矩阵，具有悠久的历史，是我国劳动人民智慧的体现，因 为本节课的内容既传承了华夏文明，又接“数独”游戏之