学校突发事件报告制度及处理预案资料.docx

者腊中学关于应对突发事件的报告制度及处理制度 为应对学校的突发事故，及时、有序、高效地作出相应处理，最 大努力减少学校的损失和负面影响，维护社会的稳定，特制定本报告 制度。 一、 “突发事故”主要指危及师生健康和生命安全的突发性意外 事件。如： 1、 传染性、季节性或暴发性疾病，特别是“非典型肺炎”、病 毒性肝炎、流行性感冒、感染性腹泻等。 2、 群体性师生食物中毒事故。 3、 来白校内外的袭击、伤害性事故。 4、 组织师生外出活动时的意外交通事故。 5、 集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故。 6、 校内发生的意外性伤害事故。 7、 校内的火灾事故。 8、 建筑和设备的安全事故。 9、 教职工、学生家长中可能激化的矛盾。 10、 其它白然或人为的突发恶性事件。 二、 坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则。 1、早预防。即要求学校全体师生牢固树立安全第一的意识，始 终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动 及后勤服务工作，坚持以法办事，规范操作，及时排查和消除学校的 各种隐患。 2、 早发现。即落实责任，严格执行学校的各项检查制度，关注 学校每位师生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题及时采取相应 措施。 3、 早报告。即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，及 时向上级有关部门报告通报信息；一旦发现突发性事件，在第一时间 向上级有关部门汇报，必要时向公安和医疗、防疫等部门发出求助信 息。 4、 早救治早隔离。即要求执行谁发现谁首先受理的制度，发现 事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止事态的进一步发 展；发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治；发现疑似传染性疾 病的，对密切接触病人的人群和班级，根据具体情况采取疏散、隔离、 检查和观察等防治措施，并及时对相关场所进行消毒处理。 三、一旦学校出现突发恶性事件，立即启动以下各职能人员，全 力投入事故的处理工作。 突发事件领导小组： 1、组长：廖忠保 职能： 尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事 态发展，并研究事故处理的具体策略。 在第一时间向教育局报告情况。 组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。 密切配合公安、医疗、防疫等机构对事故进行处理。 认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。 负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。 2、 副组长：陶金旭 职能： 组织护送受伤或发病者去医院救治。 配合医院的救治工作并追踪了解伤情或病情动态。 接应赶到医院的家长，做好家长的安抚工作，防止出现情 绪过激情况。 随时与组长保持联系。 3、 控制人员： 年级组长、班主任及学校保卫人员 职能： 控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。 排查其他发病或受伤人员，组织力量送医院； 接待家长，做好解释说明及思想工作； 组织班主任管好各白的学生。 尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一 手资料。 4、 后勤保障人员： 张家上、学校总务处办公人员和医务人员 职能： 做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。 配合医疗、防疫等机构进行消毒、取样分析等工作。 做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办 公做好后勤服务工作。 5、疫情报告人：班主任及各班班长 职能： 在第一时间向教育局办公室和思政体卫科通报情况。 做好学校内部的通信联络工作。 此制度从2012年9月1日起实施 砚山县者腊中学 2012年9月1日