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学校心理健康教育工作总结 （2012~2013 学年第一学期） 学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生 生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生 良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本 学期，我校继续贯彻落实上级文件精神，开展了一系列工作。 一、 进一步健全心理健康教育组织机构 我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下，由政教处组织，形 成以年级组长、班主任及心理辅导教师为骨十的心理健康教育教师队 伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室， 再到区域学生心理健康教育机构的三级心理健康监护网络。 二、 大力开展心理健康教育宣传工作 本学期，我校通过年级组、班主任讲座，学校板报宣传、学校开 放心理咨询室等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心 理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，便于教师 专业水平的提升。 三、 积极开设心理健康教育课 开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途 径。我校安排每周二下午第八节课内容为心理健康教育，并纳入常规 教学工作检查。各年级组根据学生的实际情况， 3月上旬，各年级组分 别开展了心理健康准提讲座，使女生们对自己的身体和宵春期的生理 卫生知识有进一步的了解，消除了宵春期的焦虑。 四、 继续开展好心理咨询室一一阳光屋的开放工作 每周一至五中午12: 20—— 13: 50开放心理咨询室，由心理健康 教育老师为学生进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给 予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、 矫治，并认真做好相关的资料整理。 五、建立健全学生心理挡案 建立学生心理健康咨询挡案并使之逐步规范化，这对于提高学校 心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体 的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径，有助 于有的放矢地诊断、分析、解释与评价。 五、通过家长会进行心理教育 学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过 程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。 家长是孩子最好的心理医生, 学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。本学期，我校 各年级分别召开了年级家长会，共同探讨孩子一些心理困惑，形成学 校、家庭教育合力。 心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工 作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模 式，使学校的心理健康教育更有效。