高中物理学习常见困难与解决措施.docVIP

摘要高中阶段物理知识的学习对于学生来说是极其重要的， 是学 生需要学习的重点科目。 但是由于种种原因，绝大多数学生在 物理的学习上都存在很多的困难，不能够完全理解和掌握相关知识。 基于此，本文就高中物理学习中的常见困难及解决措施进行探讨， 希 望能够帮助学生找出其在物理学习中的问题，并提出有效解决措施， 促使学生能够获得良好的学习效果。 关键词高中物理；物理学 习；问题；解决措施根据相关调查数据显示，有近一半的学生认为物 理知识的学习是较难的， 常会在物理知识的学习中遇到各种问题， 造 成其浪费了大量时间也无法获得良好的学习效果。 所以，教师 和学生应当从多个方面进行思考， 了解物理学习问题的关键所在， 并 根据自身的情况制定有效措施加以解决。 下面笔者就对其进行 详细阐述。 １高中物理学习常见的问题与原因１．１缺乏一定 的认知能力很多学生在高中阶段学习物理相关知识都会遇到很多问 题，这些问题的出现主要是因为学生本身缺乏一定的认知能力。 由于不同学生在认知能力上是十分不平衡的， 有些学生的认知能力较 强，那么其在学习物理相关知识时会取得较为良好的效果； 而当学生 的认知能力较弱时，其在学习过程中将会变得十分吃力。 教师 在进行物理教学时， 会采取较为统一的教学方法进行教学， 这在一定 程度上会使一部分学生无法跟上教师的讲课进度， 从而导致学生在学 习过程中经常会遇到很多问题与困难。 １．２缺乏物理学习兴趣兴趣是影响学生学习的重要因素。 根据相关调查数据显示， 很多学生在学习物理知识时都缺乏较为明确的目标， 在一定程度上使 得学生缺乏学习积极性和兴趣。 并且，高中阶段的物理知识很 多都是微观上的知识，无法通过实验和观察进行解释，较为抽象，学生在学习这类知识时会遇到很多问题， 难以采取有效方法和措施加以解决，从而导致学生不管怎样努力学习都无法获得学习成就感， 这便 会造成学生学习积极性的降低［１］。 此外，教师在教学过程 中还采取传统灌输式教学模式， 与学生之间缺乏沟通， 也没有从学生自身的情况制定有效的教学措施， 极容易使学生跟不上教师讲课进度，越学越感觉到问题重重，进而造成学生慢慢失去物理学习兴趣。 １．３教学模式的落后由于受到我国传统教学模式的影响， 现阶段我国高中物理教师在教学过程中所采取的教学模式还相对较为落后， 只重视理论知识的讲解， 十分缺乏对学生思维的启发和培养， 没有让学 生养成最基本的思维能力。 这种教学模式在高中物理教学中的 应用，只能够使学生掌握物理知识表面上的东西， 不能够培养出学生 的物理思维，造成其只能够解决一些较为浅显的物理问题， 当遇到一 些较为复杂的物理问题时，便会不知所措［２］。 随着物理知 识难度的逐渐增加， 很多学生在学习过程中也会变得越来越吃力， 最后失去学习物理知识的信心。 ２高中物理学习常见问题的解决措施２．１从学生自身提高物理学习兴趣在进行物理教学时， 教师可 以利用多媒体设备等设施辅助教学， 以此来激发学生在此方面的学习兴趣，并让学生能够参与到一些实践活动当中， 以满足学生与生俱来 的好奇心。 只有通过自身去实践，发现存在该过程中的问题并 加以解决，才能够进一步提高学生在物理学习方面的兴趣。 只 有使学生充满了对物理知识的学习兴趣， 才会更加深刻地记住所产生 的物理实验结果和现象，充分掌握所学到的相关知识。 同时， 由于学习积极性的提高， 还能够促使其主动参与到物理知识的学习中 来。 所以，教师在进行物理教学中，应当以培养学生学习兴趣 为其主要的教学目标， 只有使学生对物理知识和内容充满了兴趣， 所 得到教学效果也是事半功倍［３］。 ２．２进一步具象化物理 知识不管任何科目的教学， 只有让学生直观观察到才会使其更加深刻 地理解相关知识。 教师可以通过进行相关的实验，让所有学生 都能够参与到其中， 通过自己的实践得出相关的物理结论和知识， 不仅能够使物理变得更加具体， 还能够降低学生在学习相关知识和内容 上的难度，有利于学生的理解与记忆。 例如，高中物理力学中 合力和分力两者之间关系的讲解， 教师可以先提出相关问题， 然后让学生通过实验和作图的方式进行解答， 将所得出的结果进行分析和讨 论，最后再由教师根据学生所得出的观点进行总结。 这种实践 的方式能够帮助学生进一步了解物理知识在现实中的具体应用情况， 并掌握相关物理知识。 ２．３培养学生物理思维高中物理知识 的学习将会变得越来越困难， 在这种情况下， 只有通过培养学生的物理思维，才能够有效解决其在日后物理学习过程中所遇到的困难。在培养学生物理思维上， 教师可以通过创设情境进行相关知识和内容 的教学，以此全面培养学生的物理能力。 例如，在讲授物体失 重和超重的相关内容时， 可让一个学生在体重计上做下蹲动作， 学生通过观察体重计上