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- 2020-11-09 发布于天津
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教学资料参考范本幼儿园大班说课稿文学活动撰写人部秤一教材分析这是篇散文篇幅短小结构层次清楚分明以第一人称来写使孩子们在欣赏时产生身临其境的感觉形象而易于孩子了解的比喻手法使整篇散文优美而又富于生命的活力增添了孩子们对大自然美好生活的热爱和憧憬易于孩子们朗诵和仿编结合季节特点我在活动前带领孩子们去感受大自然去接触和了解认识蒲公英为学习散文打下了基础根据大班幼儿的年龄及心理特点从情感教育能力培养知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标具体是在观察认识蒲公英的基础上幼儿欣赏散文学会有感情地朗诵散文引导
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教学资料参考范本
幼儿园大班说课稿《文学活动》
撰写人:
部秤
一、教材分析
这是篇散文，篇幅短小，结构层次清楚分明，以第一人称来写， 使孩子们在欣赏时产生身临其境的感觉。形象而易于孩子了解的比喻 手法，使整篇散文优美而又富于生命的活力，增添了孩子们对大自然 美好生活的热爱和憧憬，易于孩子们朗诵和仿编。结合季节特点，我 在活动前带领孩子们去感受大自然，去接触和了解认识蒲公英，为学 习散文打下了基础。
根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感教育、能力培养、知识 三个方面认真制定了本次活动的教学目标。具体是：
1、在观察认识蒲公英的基础上幼儿欣赏散文，学
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