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浅析对外汉语教学的“方法时代”和“后方法时代” 摘 要：进入到 21 世纪以来，传统的对外汉语教学法受到了许多 研究者的质疑，面临着“后方法时代”的挑战，对外汉语教学不再盲 目地追求呆板模式化的教学方法， 它需要教师更多的自主和创新。 “后 方法时代”的发展特征和趋势正在和将要极大地影响对外汉语教学和 对外汉语教学研究。 “后方法时代”的对外汉语教学，要在遵循教学 一般规律的前提下， 在充分考虑语言教学的特点的基础上， 尽可能做 到因人而宜、因材施教，注重效果，切勿生搬硬套。 关键词：对外汉语教学法；方法时代；后方法时代 一、对外汉语教学的“方法时代” 1、“方法时代”的对外汉语教学 对外汉语教学法把怎样教授学习者学习汉语的规律作为研究的对象， 它需要综合运用教育学、语言学、心理学等学科的科学成果。 20 世 纪是第二语言教学法探索、发展的黄金时期。这一时期，各种新的教 学法不断崛起和成长，形成了流派纷呈、百家齐放的局面，显示了第 二语言教学法这门学科蓬勃的朝气和顽强的生命力，如语法翻译法、 直接法、阅读法、听说法、视听法、自觉实践法等