小学英语课堂教学-课件.docxVIP

多媒体辅助英语教学应把握好的几个问 题 在中小学课堂教学中，适时、合理地使用计算机辅助教学，能够优化教学过 程，激发学生的学习兴趣，提升教学效率。所以，在现代教学中，教师应充分掌 握一些多媒体的应用技巧，使英语教学变得活泼起来，让英语教学不再乏味、枯 燥，让学生由怕学变为爱学。那么，怎样把多媒体教学与英语教学在机地结合起 来呢？如何在课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学， 从而最大限度地发 挥计算机辅助教学的功能，收到最佳的教学效果呢？在这几年的实践中， 我们认 为要把握好以下的几个问题。 一、使用多媒体辅助教学时，注重 课件风格和教学风格的一致性。 多媒体辅助教学的关键在于 课件。不过，在教学过程中，教师往往形成了自身 固有的、为学生所适合的教学风格。所以，教师在教学过程中使用的 课件应亲自 设计创作，自然地把自身的教学风格、学生的实际融入到 课件中，设计要紧扣教 材内容，充分把握好教材重、难点，找准多媒体与教学内容的切入点，并注意遵 遁学生的思维规律、体现教学策略，采用不同的形式和方法，既充分体现教师的 教学结构、教学思想，又让学生易于接受，而不是简单的文字加图片，把全部的 操练材料、问题和答案都输入到计算机，把本来简明的教学内容，搞得繁杂，反 而背离了多媒体辅助教学的 “辅助”的本意，更弱化了教师在课堂教学中的主 导作用。 二、使用多媒体辅助教学时，要合理使用各种媒体、