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高二生物备课组工作总结 一、注重建设，集体创优 注重备课组思想文化建设， 本组成员服从分工， 严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环境。 二、认真备课，集思广益 执行本备课组计划， 本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周二上午的集体备课活动， 高二生物课从今年开始启用浙科版教材， 对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题， 因此在备课过程中， 我们在熟悉教材的基础上， 对教材中存在有争议的地方， 不断查阅资料， 进行及时充分讨论。 研究进度、 教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大 家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。 三、先进引领、更新理念 我们备课组多数教师超工作量， 特别是林菊英主任， 教三个理科快班的课， 同时又全面管理竞赛辅导， 在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职，但改作备课从不马虎，自己编写堂堂练， 给学生的每份作业都打分 ; 又如陈君华副主任，跨段教学，既教高二，又教高三，工作量都很大，他们是我们的引领者。在他们的引领下，我们全组老师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常 到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，思想汇报专题努力使每位教师形成自己独特的风格。 四、点面结合，整体提高 本组老师 6 个人，每人都尽心尽责，承担高二年级 18 个班的生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后 认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。 期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。 五、积极研讨，交流合作。 教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用 学校组织各种活动， 在备课组内外开展了广泛的听课活动， 而且每个人都开设了公开课。 利用听课、评课等形式， 开展相互学习、取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节会考复习的示范课，广受好评。 六、团结协作、乐于奉献 本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助， 友好相处，特别是在会考复习和期末考试复习中， 大家分工协作，编写试题，对如何应对考试，提高复习效率，献计献策。对组内 和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教 学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。 当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到， 范文写作我们工作中还存在着很多不足，如对浙科版教材的研究还不够深入， 集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱， 提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进， 努力提高， 为路桥中学的生物教学贡献自己的力量。 1、注重备课组思想文化建设，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，保证良好的工作环境。 2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛 辅导等方面的计划。并根据实际情况灵活调整。 3、加强集体备课，积极开展听课、评课活动。相互学习、 共同提高。 每位教师每个学期至少开一次公开课， 听课后及时评 课。平时对教学中的有关问题组内所有的教师都畅所欲言， 热烈 讨论。既有统一进度统一练习的要求， 又有实际教学中根据不同 层次的班级进行调整讲授内容和习题的灵活处理。 4、积极参加校内外的教研活动。张冬方、梁书两位年轻教 师在市区重点中学教研会上的公开课受到好评。 5、做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考 试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工 作。 6、认真做好竞赛辅导工作，每周四晚 ( 除考试期间外 ) 都进 行辅导讲座，充分发挥集体力量，既有分工又有合作。学期结束 时举办了一次年级化学竞赛。 7、最全面的范文参考写作网站本组比较重视自编讲义工作。 自编讲义竞赛辅导讲义 20 多份、每学期复习讲义 20 多份。自编 讲义时如何选取内容、 如何对原有习题改编、 如何自己设计题目 等对教学都有很大的促进作用。