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让阳光洒满心田 ——阳光心理志愿者服务队工作汇报 我校的阳光心理志愿者服务队成立于 2008 年 12 月，是由学校心理辅导组的老师以及党员、 团员教师所组成的一支以心理辅导为特色的服务队。 目前有成员 12 名，其中心理辅导组老师 8 名（包括一名心理学硕士研究生 ,持有国家二级心理咨询师资格，和持有心理咨询 C 证的教师 3 名），党团员教师 10 名。服务小队本着为广大师生以及周边群众服务的原则， 以创建和谐社会理论与科学发展观为指导，以发扬自身特色， 积极帮助有需要的人为宗旨， 广泛开展志愿服务活动。自建队以来，我们一方面积极主动地开展丰富多彩的小队志愿活动； 另一方面还积极配合学校工作， 广泛开展面向师生以及家长的志愿服务活动。 以下，我就简单介绍一下这两方面的内容： 一、积极组织小队志愿服务活动 为了大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，我们阳光心理志愿 服务小队充分利用自身的特色， 积极组织并开展了丰富的小队志愿服务活动。 这 些活动主要是从以下两个方面来开展的。 1、积极深入周边社区进行志愿服务 一直以来，我们小队都非常关注学校周边社区的志愿服务工作。 我们学校周 边有江汀社区、静怡社区、常青苑社区等，还有一所滨江老人公寓。这里人口比 较密集，是我们小队开展志愿服务的主要阵地。 特别是老人公寓， 由于住的都是 老人，远离了家庭和子女， 往往会比较孤寂， 所以我们小队多次到这些老人当中 去进行志愿服务。 如去年为老人们送祝福， 与学校二年级组合作， 精心组织了学生们开展 “无限童心献长辈” 活动，不仅给老人们送上了精心编排的节目， 而且还和他们同台演出，在其乐融融的氛围中给老人们送去欢乐、送去关爱。 今年 3 月份的时候， 我们小队又组织开展了一次 “和您谈谈心 “的志愿服务活动，在团支书和小队队长的带领下，阳光心理的队员们纷纷走近每一位老人，为这些远离家人的老人们聊聊家常， 谈谈心事，给每一位老人送上阳光般的温暖和祝福。 2、针对学生的身心发展提供志愿服务 除了积极服务周边的社区， 我们小队也充分利用自己的特点， 为学生们排忧 解难，提供有效地服务。 （1）开展学校心理咨询，提供常规化志愿服务 我们的志愿小队中， 有很多老师都有心理咨询方面的特长， 所以小队成员积极加入学校心育组，常驻学校，面向全体学生开展心理咨询方面的服务。 （2）开展知识宣传，提供特色化资源服务 我们小队的特色是心理辅导、 心理咨询方面的， 所以，在平时的工作中也比较关注孩子们的身心发展状况。 针对当前高年级孩子们生理发展和心理发展的特 点，小队周爱娟老师特意为六年级的孩子们进行了一次 “青春期心理健康讲座” 。针对孩子们可能会出现的一些问题入手， 如：对生理的变化茫然无措， 不知道别人的体验是否和自己一样； 开始关注异性等； 开始走向独立，想父母的权威挑战；不知道心中的秘密该向谁倾诉等，对孩子们进行了正确地指导，并教给孩子们： 要欣赏自己的改变， 积极地心态是成功的起点； 注意改变不良的言行， 建立良好的人际关系，还要正确处理与异性同学的关系等。 3、面向家长的广泛开展教育咨询服务 教育咨询是我们小队服务最多的一项活动。 在对孩子的教育和辅导上， 很多家长都向老师们反应各种各样的问题， 如孩子刚入学时， 家长们对自己角色的转变比较模糊， 不知道要为孩子做些什么； 低段的孩子做事情动作拖拉怎么办； 高段的孩子性格渐渐鲜明， 不太听话等。 面对家长们的疑问， 我们阳光心理志愿服务小队便积极地开展面向家长， 帮助他们解疑答惑的教育咨询活动。 如针对一年级新生家长， 我们小队利用本学期开学初新生家长会的契机， 开展主题为 “新生入学要准备什么？” 的专题教育咨询。 通过现场咨询以及发送教育资料的方式，帮助家长们更快地了解孩子的“入学准备” ，更好地转变自己的角色。 不仅如此，我们小队为了充分利用学校家长会的机会， 努力把现场教育咨询工作常规化。 在本学期，我们坚持在每一次家长会时都开设现场教育咨询。 因为一方面家长会时， 家长们更多地会带着迫切需要解决的问题或疑惑来参加； 另一 方面，此时家长们大多会有比平时更多的时间来咨询， 不会像平时接孩子放学时 那么来去匆匆。所以每次的现场教育咨询服务都得到了广大家长的欢迎。 二、协同学校工作开展志愿服务活动 1、面向幼小衔的开展志愿服务活动 我们学校每年都会有很多幼儿园的孩子和家长老师们来参观， 作为幼小衔接 的一项重要工作， 学校在原有的接待工作基础上， 还邀请我们阳光心理志愿服务 队一起参与，针对学生和家长分别开展服务工作。比如，在孩子的接待上，小队 会安排孩子们参观学校的资源教室， 并给孩子们生动讲解学校的生活， 还会给孩 子们安排丰富多彩的活动； 对家长的志愿服务方面， 我们小队会安排