小学心理咨询室管理新规制度.docVIP

小学心理咨询室管理制度 心理咨询老师必需态度热情，工作细致和认真。2、对师生咨询内容和相关隐私严守秘密。3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接收咨询者来访。4、保持室内环境整齐，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不停更新，营造温馨空间。5、做好相关材料存档工作，立即整理、装订成册。6、在要求时间内认真做好学生部分教导或电话咨询、网络咨询工作7、未经同意，相关资料不得外借。8、珍惜室内各项设备，保持正常使用。9、工作完成，关好门窗、做好安全保卫工作。10、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。 郯城县红花镇徐集小学 小学心理咨询室老师工作制度 1，值班老师在要求值班时间内必需到岗，耐心接收同学咨询，并做好面谈预约登记和当日值班统计。２．当日值班人员有特殊情况需要请假，必需以电话或当面请假方法，向心理咨询室责任人提出请假申请，同意后方可请假。３．严格遵守保密标准，保密内容包含心理咨询室相关全部工作内容。未经责任人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放材料和文件。４．心理咨询室除工作人员外，通常不许可无咨询要求学生或其它人员进入。５．假如在工作中泄密或因为工作失误造成咨询室财物损失，将酌情给对应处分，并担负损失财物赔偿责任。 郯城县红花镇徐集小学 徐集小学心理咨询室档案管理制度 一、心理咨询师有责任一直访者说明工作保密标准，和应用这一标准程度。 二、心理咨询中相关信息，包含个案统计、测验资料、信件、录音、录像和其它资料，应在严格保密情况下，作为档案，立即送档案室进行保留。 三、除了心理咨询老师和档案管理员意外，学校任何其它人员包含班主任和任课老师等，全部无权产看心理档案室档案材料。 四、心理咨询师只有来访者统一情况下，才能对咨询过程进行录音、录像。因专业需要进行案例讨论、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以识别出来访者相关信息。 五、在心理咨询工作中，一旦发觉来访者有危害本身和她人情况，必需采取必需方法，预防意外事件发生（必需时应通知相关部门或家眷），但应将相关信息暴漏程度限制在最小范围。 六、心理咨询老师接收卫生、司法或公安机关要求问询时，不得做出虚伪陈说或汇报。 郯城县红花镇徐集小学 心理老师工作守则 1、正式咨询时，心理咨询老师应一直访者说明自己专业资格、咨询目标、咨询技巧、咨询程序上规则及可能影响咨询关系多种限制条件。2、 心理咨询老师和来访者应对角色界定、预期目标、采取策略及可能结果等有所了解，并取得一致。3、 心理咨询老师并非心理医生，通常不对学生做诊疗性评价，不能更不能私自开具来访者相关心理问题诊疗证实；如无法对来访者提供帮助，可提议其咨询更高级心理研究者或专业心理医师。4.、在进行心理测试之前，心理咨询老师必需一直访者说明测验内容和目标，并在测试结束后出慎重专业解释。5、心理咨询老师接待每位来访者时间标准上控制在40分钟之内；在咨询活动中，应注意尽可能避免来访者过分依靠。6、心理老师要按时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包含心情不佳等)不能按时到岗，必需事先做好换班衔接工作，并通知学校主管领导。7、心理咨询老师应尽可能在当日填写咨询个案值班统计。其内容关键包含来访者基础情况、叙述关键问题、咨询通常过程、咨询提议、咨询效果及其它事项。8、心理咨询老师应主动参与学校或上级组织教科研交流活动。9、 心理咨询老师未经许可，不得以心理咨询老师身份参与社会机构举行任何心理健康活动。 郯城县红花镇徐集小学 心理老师从业道德规范 1、热爱生活，钟爱生命，崇尚美好人生；2、胸襟宽广，无私奉献；3、尊重、信任、了解和支持来访者，和其建立好友式信赖关系；4、树立整体观念，预防片面性，确保咨询工作正确有效；5、严格咨询保密制度，保护来访者利益；6、重视发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能；7、遵照坚持性标准，巩固提升咨询成效；8、强调预防重于诊疗，帮助来访者提升心理健康水平；9、耐心倾听，诚心交流，真心关注；10、促进来访者自知自助，自立自强。 郯城县红花镇徐集小学 心理咨询基础标准 1、保密性标准咨询人员保守来访者内心秘密，妥善保管来往信件、测试资料等材料。如因工作需要不得不引用咨询事例时，应对材料进行合适处理，不得公开来访者真实姓名、单位或住址。 2、了解支持标准咨询人员对来访者语言、行动和情绪等要充足了解，不得以道德眼光批判对错，要帮助来访者分析原因并寻求出路。 3、主动心态培养标准咨询人员关键目标是帮助来访者分析问题所在，培养来访者主动心态，树立自信心，让来访者心理得到成长，自己找出处理问题方法。 4、时间限定标准心理咨询必需遵守一定时间限制。咨询时间通常要求为每次50分钟左右（首次受理时咨询能够合适延长），标准上不能随意延长咨询时间