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学校科技特色教育经验材料 学校科技特色教育经验材料学校科技特色教育经验材料 随着科学技术日益广泛渗透到人类物质生活和精神生活的各个领域，科技 已成为第一生产力。2 1世纪的发展，将是谁能掌握和运用高新科技，谁就能占 领科学的制高点和国际市场，谁就能成为时代的强者的时代。因此，强化全民族 的科技意识，提高公民的科学文化素质，发展科学技术已成为世界各国发展的重 要主题。近几来，我们文府中学就一直遵循邓小平关于“科学技术是第一生产 力”的论述，认真学习《中共中央、国务院关于加强科学技术普及教育工作的若 十意见》和党中央关于“科教兴国”的战略方针， 重视科技教育，确立了科技教 育在素质教育中的重要地位，不断完善科技教育的实施办法和管理措施。 形成了 学校领导高度重视，广大教师积极配合，全体学生主动参与，共同创建科技特色 学校的良好余围。将科技教育融入到学校的整体办学中， 渗透在课堂教学里。学 校的科技教育屡创佳绩，科技特色日益明显。下面就近几年来我们所做工作，汇 报如下： 一、更新办学理念，确立科技教育的办学目标 办学理念是学校的灵魂，是办学的根本。它既是一所学校维持向上的保证， 也是学校不断向更高层次发展长盛不衰的力量。 所以科学的办学理念的确定对于 文府中学摆脱困境、促进发展起着决定性的作用。 我们确定的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”。在这个办学理 念的指导下，确定了以科技教育为我校教育特色。 为什么要确定这种办学特色呢？这是 18世纪的英国哲学家培根的比喻给我 们的启示。培根对知识的获得做了三个比喻：一种像蚂蚁一样，只知道搬运材料； 一种像蜘蛛一样，只知道从自己的肚子里吐丝布；而科学知识的获得应该像蜜蜂 一样，把采集来的白花的花粉进行消化和加工， 再酿制成蜜浆。培根的比喻是形 象而深刻的。 我们对人才的培养一定要与世纪同步，与时代合拍。培养创新型科技人才 功在当代，利在千秋。所以在我们每一学期的学校工作计划里， 都将科技工作作 为学校的一项重要工作进行计划和部署。 例如：本学期的工作计划中，我们这样 规划科技工作的。“以研究课和拓展课为方式，开展科技艺术活动，培养学生科 技艺术特长，增强学生的动手能力和审美鉴赏能力。开展学生的科技艺术活动， 满足学生的学习和发展需要，使学生学有所长，个性得到弘扬。从而拓展学校办 学的新个性。” 二、加强领导，健全管理体制 1、 健全学校科技教育领导小组机构络。 为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科 技总辅导员、科技辅导员组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下， 我们组建了以科技总辅导员为负责人的学校科技教育骨十教师队伍（科技辅导 员），同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。 2、 明确职责，建立和完善各项制度。 学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽 量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任， 保 证科技教育活动的开展。 建立科技教育活动会议制度。每学期开学初举行研讨会，制定出一学期的 科技活动计划，布置工作、研究对策。在每一次学校的大型科技活动开展前，学 校都要召集有关人员开会研究，以确保每一次活动的正常开展。 设立科技教育活动奖励制度。为了对科举教师的工作能够作出客观公正的 评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性， 学校建立了《体卫艺科 成果奖励办法》。使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。、 3、 制定发展规划和发展方向 我们制定了学校科技教育可持续性发展的规划和每学年的科技教育工作计 划，做到：目标确立层次化、管理工作络化、活动安排系列化、学生参与全员化。 结合新课标要求，从学校实际出发，经常性地开展研究，检查现状，了解需求， 注意档案资料的收集、保管，使特色教育保持有序的发展。 （三）重视帅资队伍的建设 有一支较强的科技教育师资队伍，尤其是有乐于奉献，大胆创新的教师， 是实施科技特色的前提。为此我们在注意挖掘培养有特长的科技辅导员的同时， 充分利用校本培训等各种形式不断提高全体教师的业务水平。版权所有 一是充分发挥教研组长、备课组长的作用，开展好校本科研。每周一次的 教研组长例会，集培训和安排工作为一体。 在科研中，任课教师通过专题讨论、课例示范、案例分析、论文交流等多 种方式，围绕教学实践中的热点问题展开研讨，畅所欲言、各抒己见。这种具有 针对性和实效性的校本科研真正切合了教师的实际和需要， 受到教师们的普遍欢 迎。 二是利用我校络优势，定期进行上培训。在市区教育部门的指导下，我们 学校还加强了对积极探索络环境下的教与学，及时解决教师教学中遇到的问题 教学设计、教学反思等过程性 学校还加强了对 学校科技特色教育经验材料第 2页研究成果的记录