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激发学生写作兴趣的几种方法 教学的一个重点。合抱之木，起于毫末。中学阶段的作文教学是中学语文教学的基础环 节，教师在这个环节中只要抓得紧、抓得细。就会象毫末之苗终成合抱之木一样。学生的写 作能力也会提高的。 曾经在一段时间里，教师产生了一种近乎错误的认识，认为对学生的写作指导可有可无， 说多了耽误时间，说少了无济于事，教学的任务之重，作文的次数又有限。于是，每次作文 干脆简单的把题目往黑板上一写，提几点要求就让学生冥思苦想各显神通。殊不知，长此以 往 作文难、作文烦”就成了学生的通病。所以，在作文中我们要进行多样化的指导，要注重 激发他们的兴趣。只有这样，作文教学才能收到事半功倍的效果。 要组