教师资格证《心理学》名词解释.docVIP

第一章 概论 心理学：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，提示人的心理活动规律的科学。 测验法：测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理学特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 格式塔心理学：格式塔心理学也称“完形心理学”。是在德国出现的一个心理学派别，主要活跃于1912年到20世纪40年代，主要代表人物有魏太默、考夫卡、苛勒等人。格式塔心理学的研究内容主要是意识体验，着重在知觉层次上研究人如何认识事物的。著名论点是：“整体大于部分之和”。重视心理实验，强调心理实验，强调心理、意识不等于感觉元素的机械总和。 现场实验：现场实验即自然实验。指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件以引起被试某些心理活动进行研究的方法。 调查法：调查法是指就某一问题要求被调配者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理的研究方法。 人本主义心理学：20世纪中期，在美国出现的一个心理学流派。其主要代表人物有马斯洛和罗杰斯。人本主义注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展的潜能，与动物本质上完全不同。人的行为主要受自我意识的支配，强调人的社会性特点。 认知：认知是指在获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即通常所谓的认识过程。 口语报告法：认知心理学家在研究推理、问题解决等复杂认知过程时采取的一种研究方法。口语报告法也称“大声想”，即经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时，大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析。 自变量：即实验者控制的刺激条件或实验条件。 控制变量：实验中除自变量外其他其他可能影响实验结果的变量。为了避免这些变量对实验结果产生影响，需要设法予以控制。 第二章 意识与注意 意识：心理学上的意识有两层含义。一种是把它当作心理的同义词使用。第二种含义指的是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知（awareness）。 注意：注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。它有两个明显的特点，即指向性与集中性。 随意后注意：随意后注意是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形成。它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。它和自觉的目的、任务联系在一起，在这方面，它类似于随意注意；但它不需要意志的努力，在这方面，它又类似于不随意注意。随意后注意既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力，有利于完成长期的、持续的任务。 生物节律：生物节律（biological rhythm）指动物和人的行为和心理活动的周期性变化。它们是有机体生理功能周期性变化的结果，它们的存在表明有机体内部存在一个“生物钟”随时监视着时间的进程。 情境性失眠：情境性失眠主要是由于生活情境的改变造成的，生活情境的改变主要涉及一些造成个体压力的事件。改变睡眠环境造成的失眠也属于情境性失眠。情境性失眠是一种暂时性失眠，当危机和压力消失或者逐渐适应新的情境时，个体就会逐渐恢复正常睡眠。 催眠：催眠（hypnosis）是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。这种恍惚的意识状态，是在一种特殊情境下，由催眠师诱导形成的。一个人能否进入催眠状态，取决于其受暗示性（suggestibility）的高低。 催眠诱导：催眠师运用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体进行诱导，使之进入催眠状态的过程称为催眠诱导（hypnotic induction）。 心理促动药物：有些药物在使用后能对中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，这类药物称为心理促动药物（psychoactive drugs）。? 催眠的角色扮演论：该理论由巴伯尔（Theodore Barber，1979）和斯潘诺斯（Nicholas Spannos，1986）等人提出。认为催眠产生于被试在催眠者的诱导下高度合作地扮演了另外一个角色。并且指出，是被试对于角色的期望和情境因素引起他们以高度合作的态度做出了某些动作。 不随意注意：不随意注意是指事先没有目的，也不需要意志努力，由外在刺激物的特征引起的注意。 第三章 感觉与知觉 感觉：对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映。 知觉：对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映，是对感觉信息的整合与解释。 超感知觉：通过不同于正常人类感觉器官而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性。 心理物理学：研究物理量与心理量之间的关系的科学。 感受性：人对刺激物的感觉能力。 感觉阈限：人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。 绝对感觉阈限：最小可觉察的刺激量，即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的