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。 期末复习题 绪论部分 一、 什么是现代汉民族共同语？ 二、 简述现代汉语口语和书面语的关系。 答：口语和书面语是现代汉语的两种不同语体。书面语表诸文字的记述，口语通过口头发音而传播、两者 的载体是不同的， 前者是文字， 后者是语音。 两者主要不同， 还在于语体。 口语是人们口头上应用的语言， 具有口语的风格。其特征在于简短、疏放，有较多省略，因而常用短句。这种风格的形成，是由于口语常 呈现为当面交谈，有特定的语境衬托，又有身手势态和语音变化的帮助。从而，具有较多的辅助性信息作 为支持。 书面语形成于口语的基础上， 而具有与口语不同的语体风格。 书面语趋于周密、 严实、 结构完整， 因而长句较多。这种风格的形成，往往是由于书面语缺少不同语境下当面会话所具备的种种辅助信息，不 得不要求语句自身表达上的严谨与完备。写出来的话，既允许有斟酌、加工，乃至反复修改的余地。这就 使书面语得以规范化、标准化，进而成为文学语言，即标准语的基础。 另外，口语一发即逝，不可能流传久远。为了克服它所受到的时间和空间的一定限制，人们创造出文字来 记录语言。 从而， 在诉诸听觉的口语之外， 又产生了诉诸视觉的书面语。 就这个意义说， 口语先于书面语， 后者是在口语的基础上产生和形成的。 书面语与口语相互影响。书面语的成分不断进人口语，从而使口语向规范化和标准化的方向发展。口语与 人们日常生活关系更为密切。口语的成分也不断被吸收进书面语不断丰富书面语，使之富于活力，促使它 不断更新完善，更能适应交际的需求。一旦书面语与口语严重不相适应，社会就会提出改革陈旧的书面语 的要求。 五四前后所掀起的废除文言文、 提倡白话文的运动， 就是因为文言这种书面语同口语脱节太严重， 已不能适应交际的需要。 三、 现代汉语具有哪些特点 ? （一）语音方面 1、没有复辅音。一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音连在一起的现象。与英语对比 着讲。例如 鹰 [i:gl] 飞 [flei] 石 [stoun] 2、元音占优势。一般来说，音节必须有元音，可以没有辅音。例如：阿、哦、雨、一 3、有声调 每个音节都有一个声调，使音节富于变化 以上特点，使得汉语音节界限分明，乐音成分较多，响亮悦耳，优美动听。 （二）词汇方面 1、单音节语素多 语素绝大部分是单音节的，如 天、地、人、河 由单音节语素构成的单音节词和双音节词也较多。 单音节基本上都是语义的承担者。 2、在词的群体中，双音节词占优势，其原因是： 古汉语的单音节不少被双音节取代，如：目 - 眼睛，耳 - 耳朵，河 - 黄河，江 - 长江； 有的多音节短语缩减为双音节词，如：彩色电视机，外交部长，物业管理、电冰箱等； 新造词多为双音节，如：弱智，离休、激光； 3 、新词的构成广泛运用词根复合法：有意义的单音节语素差不多都能充当词根语素，由两个以上的词根 精选资料，欢迎下载 。 加在一块组合成词。 如：人民、汉语、丰富 窗户 电脑 照相机 多媒体 三角形 （三）语法方面 1、语序和虚词是表达语法意义的主要手段。 如： 不很好 和 很不好 ，因语序不同， 所表达的意义也不同。例如： 我的弟弟 和 我和弟弟 ， 的 表示偏正关系， 和 表示并列关系，所以语法关系和意义也不同。 My yong brother I and My yong brother 而印欧语系的语言表达语法意义则主要靠词的形态变化。例如： 他昨天给我讲了一个故事。 He told a story yesterday to me. 我昨天给他讲了一个故事。 I told a story yesterday to him. 他正在讲故事。 He is telling the story. 2、词、短语、句子的结构原则基本一致 无