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性质活泼的氧气（第 1 课时）学案 第 2 章节性质活泼的氧气 【学习目标】 1．认识氧气的主要物理性质； ．认识氧气的化学性质； ．观察相关实验现象，掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象； 【学习重点】氧气的化学性质。 【学习难点】氧化反应概念的形成 【学习方法】合作探究实验——讨论——归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】： 化学性质是指。物理性质是指， 如物质的等。 【新知导学】： 氧气在一定条件下，可以实现三态的转变。一个大气压下，温度时氧气变为色的体；温度时，氧气变为色的状体。 氧气的化学性质。许多物质与氧气发生反应。在某些条件下，物质与氧气反应比较，如可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中；某些在空气中不易燃烧的物质在中却可以燃烧。 二、合作、研讨与点拨 认识氧气的性质 活动一、 1．物理性质 在通常情况下，氧气是一种 ____色 ____味的气体，密度 比空气密度 _____，氧气 ______溶于水，液态氧为 ________ 色，固态氧为 _______色。 活动二、 2. 化学性质 活动与探究：观察并思考，完成下列内容： 木炭在氧气中燃烧 实验现象：木炭在空气中燃烧发出光；在氧气中燃烧发 出 光，放出，生成的气体能使。 文字表达式：。 问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？ 硫在氧气中燃烧 实验现象：硫在空气中燃烧产生火焰；硫在氧气中燃烧产生色火焰，放出，生成一种有气味的气体。 文字表达式：。 铁丝在氧气中燃烧 实验现象：铁丝在氧气中燃烧，四射，放出；生成色固 体。 文字表达式：。 实验思考：①将铁线绕成状；其目的是，在铁丝的末端系上，其目的是。 ②实验前需在集气瓶底铺或加，其原因是：。 磷在氧气中燃烧 实验现象：产生浓厚的烟，放出，生成一种色固体。 文字表达式：。 蜡烛在氧气中燃烧 实验现象：发出光，放出，集气瓶内壁有，生成的气体能使。 文字表达式：。 活动三、 3. 氧化反应 氧化反应：物质与发生的反应。 缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的、金属的、食物的、有机肥的等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。 剧烈氧化与缓慢氧化的比较 共同点：； 不同点：。 三、总结、反思与提升 ．氧气是一种化学性质的气体，许多物质会与氧气发生反应，并能放出。氧气具有性，是常见的剂。 氧气的用途分为和两方面。列举实例：，，，，， ．怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体？ 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 ．下列说法正确的是 A．氧气易溶于水 B．液态氧气是淡蓝色的 c．氧气具有可燃性 D．氧气跟物质反应时都能发光、放 热 ．下列有关说法不符合实验事实 A．铁丝在氧气中能燃烧 B．将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生 白色的火焰 c．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟 D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出 热量 列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 A．铁丝 B．木炭 c ．红磷 D．蜡烛 ．下列反应不属于缓慢氧化的是 A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 c．食品腐烂 D．电灯发光、放热 【课后训练】 ．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化 学性质的描述正确的是 A．跟其他物质的反应都属于氧化反应 B．跟其他物质的反应都属于缓慢氧化 c．跟其他物质的反应都有发光、放热现象 D．跟其他物质的反应都有火焰产生 ．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： 铁丝在氧气中燃烧的现象是 ____.___________ ； 铁丝绕成螺旋状的目的是 __________； 实验开始时先点燃火柴的目的是 ___________； 反应的文字表达式为 ______； 若将氧气换成空气，则该反应 ________ 进行 . 该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比 在空气中 __________；在空气中 __________燃烧的物质，在 氧气中却 ________。 ．某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。 该同学认为可能导致失败的原因可能有多种： ； B。 写出下列反应的文字表达式 木 炭 在 氧 气 中 燃 烧 ： _______________________________________ 硫 在 氧 气 中 燃 烧 ： _______________________________________ 铁 丝 在 氧 气 中 燃 烧 ： ______________________________________ 磷 在 氧 气 中 燃 烧 ： ________________________