2020年高考的化学二轮复习专题25化学实验选择题教案.docVIP

专题 25 化学实验选择题 化学实验选择题在高考中通常考查物质的检验、分离与提纯。试题与元素及化合物知识联系紧密。解 题中通过元素及化合物知识，认识其特点，用特征的反应及现象及检验，通过物质的不同性状进行分离与 提纯。 1、物质的检验 物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。 鉴别 利用不同物质的性质差异，通过实验，将它们区别开来。 检验 鉴定 根据物质的特性，通过实验，检验出该物质的成分，确定它是否是这种物质。 类型 根据已知实验及现象，分析判断，确定被检的是什么物质，并指出可能存在什么， 推断 不可能存在什么。 ① 若是固体，一般应先用蒸馏水溶解 检验 ② 若同时检验多种物质，应将试管编号 方法 ③ 要取少量溶液放在试管中进行实验，绝不能在原试剂瓶中进行检验 ④ 叙述顺序应是：实验（操作）→现象→结论→原理（写方程式） 2、混合物的物理分离方法 方法 适用范围 主要仪器 注意点 实例 固 +液 蒸发 易溶固体与液体分开 ①不断搅拌；②最后 NaCl(H 2O) 酒精灯、蒸发 用余热加热；③液体 结晶 溶解度差别大的溶质分开 皿、玻璃棒 3 不超过容积 2/3 NaCl(KNO ) 固 +固 能升华固体与不升华物分 I 2(NaCl) 升华 酒精灯 开 ①一贴、二低、三靠； NaCl(CaCO3) 固 +液 过滤 易溶物与难溶物分开 漏斗、烧杯 ②沉淀要洗涤；③定 Fe 粉 (A1 粉) 量实验要“无损” 溶质在互不相溶的溶剂 ①先查漏；②对萃取 液 +液 从 溴水中 提取 萃取 里，溶解度的不同，把溶 分液漏斗 剂的要求；③使漏斗 Br 2 内外大气相通;④ 上 质分离出来 1 层液体从上口倒出 乙 酸乙酯 与饱 分液 分离互不相溶液体 分液漏斗 和 Na2CO3 溶液 ①温度计水银球位于 蒸馏烧瓶、冷 支管处；②冷凝水从 乙醇和水、 蒸馏 分离 沸点不同混合溶液 凝管、温度计、 I 2 和 CCl4 下口通入；③加碎瓷 牛角管 片 分离胶体与混在其中的分 渗析 子、离子 半透膜 更换蒸馏水 淀粉与 NaCl 蛋白质溶液、 加入某些盐，使溶质的溶 盐析 烧杯 用固体盐或浓溶液 硬 脂酸钠 和甘 解度降低而析出 油 CO(HCl) 、 2 洗气 易溶气与难溶气分开 洗气瓶 长进短出 CO (CO ) 气 +气 2 液化 沸点不同气分开 U形管 常用冰水 NO(N O) 2 2 4 3、混合物的化学分离法 对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理，然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法（见 化学基本操作）进行分离。 用化学方法分离和提纯物质时要注意：①最好不引入新的杂质；②不能损耗或减少被提纯物质的质量； ③实验操作要简便，不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净， 需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。 对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯： （ 1）生成沉淀法； （ 2）生成气体法； （ 3）氧化还原法； （ 4） 正盐和与酸式盐相互转化法； （ 5）利用物质的两性除去杂质； （ 6）离子交换法 2 例 1．根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 实验结论 A 向苯酚溶液中滴加少量浓溴水、振荡，无白色沉淀 苯酚浓度小 向久置的 NaSO 溶液中加入足量 BaCl 溶液，出现白色 B 2 3 2 部分 Na2SO3 被氧化 沉淀；再加入足量稀盐酸，部分沉淀溶解 C 向 20%蔗糖溶液中加入少量稀 H2SO4，加热；再加入银 蔗糖未水解 氨溶液；未出现银镜 D 向某黄色溶液中加入淀粉 KI 溶液，溶液呈蓝色 溶液中含 Br 2 【答案】 B 例 2．“水飞”是传统中医中将药材与适量水共研细，取极细药材粉末的方法。 《医学人门》中记载提 纯铜绿的方法：“水洗净，细研水飞，去石澄清，慢火熬干。”文中涉及的操作方法是 A．洗涤、溶解、过滤、灼烧 B ．洗涤、溶解、倾倒、蒸发 C．洗涤、萃取、倾倒、蒸馏 D ．洗涤、萃取、过滤、蒸发 【答案】 B 【解析】水洗净涉及的操作方法是洗涤，细研水飞涉及的操作方法是溶解，去石澄清涉及的操作方法 3 是倾倒，慢火熬干涉及的操作方法是蒸发。答案选 B。 例 3．以下实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去 NaHCO固体中的 NaCO 将固体加热至恒重 3 2 3 B 制备无水 AlCl 3 蒸发 Al 与稀盐酸反应后的溶液 C 重结晶提纯苯甲酸 将粗品水溶、过滤、蒸发、结