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中班健康教案【精选】 　　引导语：怎样写一份中班健康教案？接下来是小编为你 带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 　　中班健康教案　　衣柜一个、幼儿服装若干、卡片、等 　　在游戏的情景中体验成功的 　　通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。 　　能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣 柜中。 　　1、师生共同寻找服装正、反面的不同。 　　你觉得这条裤子整理得好？为什么？ 　　裤子的正面和反面有什么不同呢？ 　　这件开衫的正面和反面有什么不同呢？ 　　这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？ 　　2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 　　这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？ 　　怎样将裤子翻正呢？ 　　我们可以用什么方法把它翻过来？ 　　3、师生共同总结整理服装的方法。 　　我们应该怎样整理衣服呢？ 　　在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。 　　在班级健康区设立整理小衣柜游戏，让幼儿在游戏中 练习整理服装。 　　中班健康教案　　1、知道保护牙齿的重要性，以及如 何保护牙齿 　　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯 　　3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣 　　1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。 　　2、物质准备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、 水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。 　　操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表 格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、 数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等; 娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 　　一、音乐游戏 (牙齿找好朋友) 　　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组 扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品; 　　2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音 乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友? 　　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿 不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长 大。 　　二.自由探索、分组操作 　　1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健 康呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。 　　2、分组操作： 　　一组：学习刷牙 (牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿 按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组) 　　二组：给娃娃喂食 (小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、 记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录 哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点) 　　三组：制作刷牙周记卡 (周记卡表格、数字卡、笑脸贴 纸)，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷 牙情况)(培养早晚刷牙的好习惯) 　　四组：给自己的牙齿做美容 (镜子、牙间刷、牙线、纸 杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里 的残留物清理干净;(经验提升) 　　五组：牙科医生 (娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药 瓶等)(知识扩展) 　　3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点 讲评一二三组。 　　4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟 着模仿刷牙动作。 　　三.表演：刷牙歌 　　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 　　2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动 中在音乐声中自然结束。 　　四、延伸活动 　　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙; 　　2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。 　　本次活动的亮点： 　　一、材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。 　　通过提供五组不同层次的材料，引起不同能力幼儿的兴 趣，引发他们在与材料的互动中进行探索学习，促使幼儿得 到不同程度发展。通过与材料互动，发展了幼儿的创造力、 观察力、想像力、模仿能力、动手操作能力、以及自我服务 能力。 　　二、充分体现幼儿的自主性。 　　教师首先为幼儿创造一个宽松自主的学习环境，充分尊 重幼儿的主体地位，鼓励幼儿主动探索、主动发现。幼儿通 过与教师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的知识 经验。整个活动教师始终是以一个引导者、支持者、合作者 的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能给予不同 的幼儿不同的成功体验，活动中每个幼儿都能积极愉快地参 与、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现，真正成为了 学习的主体。 　　三、实现五大领域的整合。 　　首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。 其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域