2010年上海高考语文试卷给我们带来的启示.docVIP

2010年上海高考语文试卷给我们带来的启示 ???? ?2010年上海秋季高考语文试题总体感觉比较平稳，它紧扣《考试手册》中知识点和能力点的要求，和去年的题型基本保持一致，变化不大，只是与课本的联系更加紧密，愈趋深化。 ????? 考教分离实际上是高考中不正常的现象，干扰了高中语文老师的教学和学生的学习，挫伤了学生学习语文的积极性。鉴于此，上海高考语文卷在近几年的命题中特别注意这一点，试题和课本的联系越来越紧密，由简单地联系作家作品而渐趋深入。 首先表现在选文上，它注意了课本向课外的延伸。?第一篇现代文《笔墨的超越》，这是一篇谈书画艺术的文章，高三第二学期第二单元就专门是“艺术与审美”?单元，且选了张大千《画说》作为必读课文，此篇《笔墨的超越》就是《画说》的延伸；第二篇《天目山》是一篇借物喻人的散文，运用这一表现手法的文章，我们课本中有多篇，如《合欢树》、《最后的常春藤叶》、《小溪巴赫》、《病梅馆记》等，选择此文，目的就是考查考生对这类文章的阅读鉴赏能力。 ???????默写仍然稳定在课内与课外相结合，其中高中课内4句，初中课内2句，课外2句，八选六空，为考生提供可选空间。 ???????古诗词阅读王恽《【越调】平湖月·尧庙秋社》是一首元曲，和高二第一学期“词曲及其赏析”单元中马致远《【双调】寿阳曲·远浦帆归》所创造的意境基本相似；第一个文言语段选自欧阳修的《居士集·二十七》，是一篇史传作品，高三第一学期第六单元就是专门的史传单元，其中就选了欧阳修的《伶官传序》；第二篇唐代元结的《九疑山图记》是先记后议的文章，这是课文《游褒禅山记》、《石钟山记》等的延伸。 ????所以整张试卷的选文，看似无心，却处处有心地关合着课本。这或许是命题人的着意所在。