部编版语文小学三年级上册4 古诗三首 同步练习试题（含答案）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 4 古诗三首 课时1 一、给下面的汉字注音。 斜（） 赠（） 擎（） 萧（） 挑（） 二、看拼音，写词语。 tíng chē fēng lín shuāng yè qiū fēng cù zhī （） （） （） （） （） 三、填空。 1.苏轼是朝著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。《赠刘景文》中成对偶的两句诗是。 2.《山行》的作者是代诗人。这首诗描写的是季的景色。 3.《夜书所见》的作者是代诗人。诗中描写的景物有、，描写的人有。 四、用自己的话说说下面诗句的意思。 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 五、对《山行》这首诗的分析不恰当的一项是（）。 A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色。诗人写了石径、人家、白云、枫叶，构成了一幅和谐统一的画面。 B.第四句是全诗的中心，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫、烘托的作用。 C.这是一首秋色的赞歌，它歌颂的是大自然的秋色之美，体现出的是豪爽向上的精神和英爽勃发之气。 D.诗人描绘秋色，抒写感受，表面看没有像封建文人那样哀伤叹息，但字里行间仍不免透露出一种无限惆怅之情。 课时2 一、课文理解。 夜书所见  萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1.这首诗描写的是季的景物，表达了诗人的感情，我是从“”两句诗中看出来的。 2.写出后两句诗的意思。 3.写儿童挑灯夜捉促织，与诗人要抒发的情感有什么联系？ 二、课外拓展阅读 香山红叶 深秋，经霜的红叶，灼灼似火，格外惹人喜欢。每到深秋，北京香山的黄栌叶子，被秋风一吹，就会漫山皆红，层林尽染。到香山去观赏红叶，已成了北京秋游的最好地方。 赏红叶的雅趣，古人亦有。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那脍炙人口的名句千古流传。北京观红叶的最佳季节是10月下旬前后。这是由于北京气候逐渐变冷，昼夜温差大，每年大约10月上旬，寒露前后，香山的丛林全部变为红叶。据多年物候观测记载，观红叶的最佳时间，多数年份为10月26日。也有最早10月17日，最晚为11月5日之间。 若有兴趣，你也可到慕田峪长城，或去富有山林韵味的阴山嘴森林公园，看那红彤彤的红叶和火炬树。这里也是观景赏花的好地方，它会使你赏心悦目，令人流连忘返。 1.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是。 2.北京香山的红叶是（黄栌）树的叶子。 3.北京观红叶的最早时间是（），最晚是（），最佳时间是（）。 4.除过北京香山，在哪还能看到红叶？ 三、秋天是美丽的，秋天是五彩缤纷的。让我们一起来积累描写秋天的词语吧！ 金桂飘香 硕果累累 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 参考答案 课时1 一、给下面的汉字注音。 斜（xié） 赠（zèng） 擎（qíng ） 萧（xiāo） 挑（tiāo） 二、看拼音，写词语。 tíng chē fēng lín shuāng yè qiū fēng cù zhī （停车） （枫林） （霜叶） （秋风） （促织） 三、填空。 1.苏轼是宋朝著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。《赠刘景文》中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 2.《山行》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写的是秋季的景色。 3.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。诗中描写的景物有梧桐叶、秋风，描写的人有儿童。 四、用自己的话说说下面诗句的意思。 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在橙黄桔绿的时节啊！ 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。 五、对《山行》这首诗的分析不恰当的一项是（D）。 A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色。诗人写了石径、人家、白云、枫叶，构成了一幅和谐统一的画面。 B.第四句是全诗的中心，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫、烘托的作用。 C.这是一首秋色的赞歌，它歌颂的是大自然的秋色之美，体现出的是豪爽向上的精神和英爽勃发之气。 D.诗人描绘秋色，抒写感受，表面看没有像封建文人那样哀伤叹息，但字里行间仍不免透露出一种无限惆怅之情。 课时2 一、课文理解。 夜书所见  萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1.这首诗描写的是秋 季的景物，表达了诗人思乡念亲、怀想故园的感情，我是从“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”两句诗