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青春期教案 【学习目标】： 一、知识目标：描述青春期的身体变化和心理变化 二、能力目标： 通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力 三、情感态度与价值观目标：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期 【学习重点】：青春期的身体变化和心理变化 【学习难点】：青春期的心理变化及其卫生 【学习过程】： 一、情境导入： 把男女同学分开，讨论：近来身体和心理上发生变化的例子？ 二、自主探究： 1、学习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化 1）通过资料分析和练习 1 中图表，认识男、女青春期的身体变化 2）讨论：资料分析中 4 个问题 3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？ 2、学习任务二：通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得 健康的度过青春期 1）观察课本中插图Ⅳ -14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？ 2）中学生中有 “早恋 ”现象，你是如何看待这个问题的？ 3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？三、合作共建： 1、为什么说青春期是 “黄金时期 ”？ 2、青春期出现遗精和月经现象是 “倒霉 ”的事吗？ 3、练习第 3 题 四、系统总结： 五、诊断评价： 1、 是青春期开始的一个显著特点。 2、进入青春期的时间，男孩一般比女孩 两年。 3、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现 ，女孩 出现 。 4、进入青春期后，随着身体的发育， 也开始萌动。青春期正是学 、 长 、树立 、塑造 的关键时期，因此，应把精力集中在 和培养高尚情操上。 5、关于青春期的特点，不正确的是（ ） A、身高迅速增长 B、体重迅速增加 C、、身体迅速发胖 D、生殖器 官开始发育成熟 6、下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（ ） A、能够正确认识自己身体的变化 B、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境 C、尽可能避免与异性同学交往 D、增强自我控制和自我保护的意识 六、课后反思： 本节知识具有针对性， 中学生正处于青春期的躁动时期， 在班级中有 可能出现 “早恋 ”问题，针对这一问题，结合本节知识应该是很合适的， 也是很及时的。 本节知识性的东西并不多， 主要是针对学生的这一特 点设计和教学。