正确认识职业教育的科学发展观.docVIP

准确理解职业教育的科学发展观 发展观是人们关于社会发展的根本看法，旨在回答社会为什么会发展，社会发展有没有规律，社会发展的未来趋势或前景是什么等问题。因为发展观不同，人们观察思考和解决发展问题的原则、方法和价值取向等也会不同。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体对发展有了新的更为科学的概括，即发展是以人为本，以经济建设为中心，以改革开放科技进步为动力的全面、协调、可持续的发展。这个发展观既不同于把发展视为无质变的经济增长的西方第一代发展观，又不同于离开解放和发展生产力实行社会变革的西方第二代发展观，还不同于较抽象谈论以人的发展为中心的西方第三代发展观，而是形成了具有中国特色的马克思主义的科学发展观。职业教育必须以科学发展观为指导，用科学发展观检验过去的工作，检验要解决的问题和需要重新思考的问题。 一、准确理解职业教育培养目标是人的全面发展 首先，全面发展是以人为本思想在职业教育上的具体体现，是职业教育目标的必然结果。 职业教育是我国教育事业有机组成部分，也担负有培养全面发展的人的使命，也要贯彻全面发展的教育方针。下面先简单回顾50多年来我国职业教育培养目标的变迁。 1952年，《政务院关于整顿和发展中等技术教育指示》指出：“培养技术人才是国家建设的必要条件，而大量地训练和培养中级与初级技术人才尤为当务之急。……积极整顿与发展中等技术教育，以解决国家建设所