规范社会用字_南街小学“啄木鸟”活动总结.docxVIP

规范社会用字 永葆汉字魅力 南街小学“啄木鸟”行动活动总结 西峰区 南街小学 2014年 9月 15日 闻名于世的汉字是世界上最古老的文字之一，它的神奇和魅力 , 被外国人称为“魔方文字”。它是中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友 和精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。今天，越来越多的外国人慕名前来学习。作为炎黄子孙，我们应该为此而自豪。但是，如今社会上的一些人不仅没有很好地掌握它，而且还胡乱使用，出现了大量的错别字、异体字、繁体字、二简字等，给人们带来了不必要的麻烦。为此，根 据上级要求，我们南街小学四至六年级的少先队成立了 3 个“啄木鸟行动小组” ，对社会用字进行了调查活动。 一、活动主旨 : 本次活动的目的主要是通过组织学校四至六年级的全体队员参与 “啄木鸟” 行动，在让学生明白这次活动要求的基础上 , 认真扎实地落实 , 增强队员的语言文字规范意识，提高语言文字规范化水平，进而形成有 利于做好城市语言文字工作的良好氛围 , 激发少先队员的主人翁意识， 培 养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。 二、活动内容 : 我校宣传栏、黑板报、同学作业以及城区主要街道两侧的企事业单 位、 各个门头 , 经营单位标示名称的标（招）牌、广告牌（栏 ）、宣传 标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调 查，引导学生在调查实践活动中掌握社会用字规范知识，提高对不规范 用字的识别能力和纠正不规范字的意识。 三、活动准备： 1、学校准备 1 面横幅， 横幅内容为 “规范社会用字， 共建文化庆阳” 。 2、学校对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训，并制定 2 安全预案，教育行动小组成员要树立安全意识，严防意外事故的发生。 3、每个小组安排班主任及助理班主任带队指导行动小组开 展活动。 4、学生准备纸笔，发现随时记录。 5、班主任准备相机，负责拍摄。 6、每个“啄木鸟行动小组”成员明确分工，每组两名组长带领组员 走上街头，寻找使用不规范字。 四、调查方法： 调查采用普查的方法，由四五年级中 “啄木鸟小队”的所有队员对 我校宣传栏、黑板报、同学作业以及城区主要街道两侧的企事业单位 和 各个门头及经营单位标示名称的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传 标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全 等不规范用字进行调 查，最后各班主任对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录 , 并将 《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》填好。 五、活动过程： （一）领导讲话提出活动要求： 1、由学校负责组织本次活动的领导讲清活动的主旨和要求，以及本次活动 的调查路线和行动中注意的安全事项。 2、各中队由班主任和助理班主任带队，队长带领队伍，中队分成各个小分 队，由小队长带领。班主任负责拍摄照片，助理班主任负责学生安全。 3、按照调查路线进行详细调查 . 4、调查后由教师指导学生分类并填写表格。 六、调查结果分析： 3 街头的文字在某种程度上代表了一个城市的文化品位。我校“啄木鸟”行动小组的学生在我校就近地方进行了一番调查，结果发现，街头文字比较“纯净”，反映了近年来城区居民文化素质的不断提高。然而， 仍有一些现象不容忽视，如个别店铺招牌和广告宣传语中滥用繁体字和已废止的简化字，有的还出现错别字和语法错误等现象。在这些不规范用字现象中，招牌、店名中滥用繁体字（非艺术作品、非手书字）的现象最为突出。虽然简化汉字已被国家大力推行了几十年，但一些人在公 共场所有关设施的用字上，仍旧对繁体字情有独钟。如 少先队员发现， 一些门头招牌如“成龙超市”写成”成龍超市”等招牌文字中间也夹杂 有繁体字，一些广告、宣传标语中也存在不少繁 体字。 在街头，像这样的繁体字屡见不鲜。队员们询问了一些写有繁体字 广告牌的单位，大部分的人认为，这是“有学问”的表现，可以吸引更 多的眼球，有人甚至认为，繁体字很流行，用繁体字还是一种“时尚”。 写繁体字与“有学问”这能划等号吗？有的生造字，就像是它的繁体的 随意简化，如“贷款”的“贷”写成 ”代”，“新大洲”的“洲”三点 写成一横。这一定程度上反映了某些人既想用繁体字但又不愿忍受繁体 字繁琐的笔画的矛盾心态。 通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存 在着许多不规范甚至错误使用的地方。虽然国家已经颁 发了《中华人民 共和国国家通用语言文字法》，但至今都没有杜绝用 错、误用现象，这 不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，语言文字管理部门要积极行动起来，在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当 4 的字都改正过来。作为学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性。我们一定要学好、写好、用好祖国的语言文字。 为此，我们对规范用字提