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安城中学关于大力实施人才强校战略的意见 党中央、国务院年前召开了我们党和国家历史上第一次全国人才工作会议，作出了关于进一步加强人才工作的决定。这次会议对于进一步实施人才强国战略，把我们国家建设成人才资源强国，推进全面建设小康社会的历史进程，必将产生重要的、长远的指导作用。为此，制定以下贯彻实施意见： 提高认识、统一思想 全面贯彻落实会议部署，集中起来说就是大力实施人才强国战略。我们必须从全局和战略的高度，充分认识实施人才强国战略的重要性和紧迫性。学校既是专业人才集中的地方，又是培育未来人才的摇篮，必须把实施人才强校战略作为学校一项重大而紧迫的任务切实抓紧抓好。实施人才强校战略就是要建设数量充足、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，推动我校“三名联动”战略向纵深发展。 更新观念，创新机制 大力实施人才强校战略，必须坚持改革创新，破除那些不合时宜、束缚人才成长和发挥作用的观念、做法和体制。 （1）树立四种观念 一是树立科学的人才衡量观念。坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不惟学历、不惟职称、不惟资历、不惟身份，不拘一格选人才。要按照《决定》提出的“四项标准”和“四个不惟”去落实，改变以往在这方面存在的不良倾向，使衡量人才的标准科学化、合理化。 二是树立人才资源是第一资源的观念。学校是培养未来人才的重要基地，广大教职工既是培养人才的园丁，又是重要的人才资源。有一流人才，才有一流质量，只有紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，开展人才工作，才能有教育教学质量健康、持续、稳定地提高，才能确保学校昌盛不衰。 三是树立人人都可以成才的观念。学校的人才范畴包括管理人员、教育教学人员、服务人员。无论在什么岗位上，只要具有一定的知识和技能，能够进行创造性的劳动，为学校的发展作出积极贡献，都可以成才，其自身价值都受到学校尊重和认可。 四是树立以人为本的观念。学校领导班子要有识才的慧眼，用才的气魄，聚才的方法，为人才的成长和发挥作用创造条件。要提倡人性化管理，注重教职工非智力因素（即情商）的开发。 （2）建立、健全四项机制 一是选拔机制。贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，继续执行和完善公开招聘教师，校内竞争上岗等措施办法，发现和遴选人才，建立起能上能下动态管理的长效用人机制，为优秀人才脱颖而出开辟“快车道”。 二是培养机制。从不同类型、层次的人才实际和需求出发，建立分类培养机制，全面落实学校《教师队伍建设规程》，对教育教学人才要着力提高其科研水平、施教能力和学历层次，通过引进研究生课程进修班，组织短期培训学习，出国出境学习等多种渠道，走出符合校情的人才培养、成长、发展之路。 三是激励机制。坚持物质激励与精神激励、成就激励机制结合，使大家充分享有实现自身价值的自豪感。在物质激励方面，继续坚持以工作数量和质量为依据进行收益分配。在精神和成就激励方面，继续坚持“有作为有地位”的评价原则。通过评先进，评专家，树典型等措施，激励人才上进。每年评选表彰一次优秀青年教师、优秀教工团员、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀教师，每两年评选一次师德标兵、教学能手、学科带头人。 四是保障机制。强化人性化管理，最大限度地满足各类人才身心健康的需求及交流、学习、娱乐等社会需求，尤其在青年教师婚姻、住房、孩子上学等方面提供条件，为人才创造安全、舒适的环境。 坚持原则，抓好落实 实施人才强校战略，必须坚持党管人才原则，抓好各项工作落实。党管人才的主旨就是管宏观、管政策、管协调、管服务，从根本上说党管人才主就是党爱人才、党兴人才、党聚人才。要紧紧抓住识人用人这个中心环节。要善于用事业凝聚人才，用精神鼓励人才，用感情关心人才，形成鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业的环境。要突出服务，即以人为本创造条件让人发展，既注重对人才的思想政治教育，又特别注重为人才的成长和发展服务，做好人才的发现、选拔、使用、培养和保障工作，鼓励和引导人才创造性地开展工作。