人教版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 人教版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题 姓名：__________ 指导：__________ 日期：__________ 人教版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题 篇一 一、看拼音，写词语。zāo ɡāo zì háo ténɡ xiě(　 　 )　(　 　 )　　(　 　)jìnɡ yǎnɡ miǎn tiǎn pàn duàn(　 　)　(　 　)　(　 　)二、辨字组词。┌迪(　　)　┌搂(　　)　┌歧(　　)└油(　　)　└楼(　　)　└技(　　)三、写出下列词语的反义词精彩——(　　)　　　糟糕——(　　)自豪——(　　)　　　赞赏——(　　)四、填字成词。(　)(　)痛哭　(　　)不(　　)待一如(　)(　) (　)(　)信心五、造句。1.一如既往——2.得意扬扬——六、给句子加上标点符号1.母亲一念完那首诗　　眼睛亮亮地　　兴奋地嚷着　　巴迪　　真是你写的吗　　多美的诗啊　　精彩极了2.妈妈　　爸爸下午什么时候回来　　我红着脸问3.我从心底里知道　　精彩极了　　也许　　糟糕透了　　也好　　这两个极端的断言有一个共同的出发点　　那就是爱　　在爱的鼓舞下　　我努力地向前驶去 篇二 一、将下列的词分为两类。狡猾　 果断　 机灵　 武断　 夸奖　 鼓励　 勾结　 夸耀　 得意洋洋二、加偏旁组字，再组词。由( )(　 )　 反( )(　 )( )(　 )　　 ( )(　 )堇( )(　 )　 采( )(　 )( )(　 )　　 ( )(　 )三、按要求写句子。1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)2.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)3.难道世界上糟糕的诗还不够多么？(变成陈述句。)四、在括号里填上恰当的关联词语。1.(　 )我的诗写得很糟糕，(　 )母亲仍一如既往地鼓励我。2.(　 )母亲一直在鼓励着我，(　 )我一直在写作。3.我们(　 )要有来自母亲的爱的力量，(　 )要有来自父亲的严格要求。4.(　 )父母对我的评价是那么的不同，(　 )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。答案：一、(1)狡猾 武断 得意洋洋 勾结 夸耀　 (2)机灵 果断 夸奖 鼓励二、邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜三、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。四、1、虽然……但是…… 2、因为……所以…… 3、不但……而且…… 4、虽然……但是…… 篇三 一.按照分好的段落写段意。第一段（1—14自然段）:第二段（15—16自然段）:第三段（17自然段）:二.结合上下文解释带点的词语，再写出句子流露出的人物的思想感情。1. “巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”他搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。2.“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的，诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。”3.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。三.根据课文填空。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自（ ）的力量，这种爱的力量是（ ）的源泉。但是仅仅有这个是（ ）的，它可能会把人（ ）。所以还需要（ ）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）。”四.回答问题。两个极端的断言指的是什么？为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”？五.总结本课在写作方面值得学习的地方。六.阅读同学作文，完成练习。我的慈父严母青岛市唐山路小学六年级一班 徐震我有一个慈爱的父亲和一个严厉的母亲。我爱好踢足球、打篮球、画画等。每当写完家庭作业，我就做这些事。妈妈见了是不允许的。她要我写完作业就复习功课，复习完功课就预习，预习好了就听英语录音带。可是爸爸支持我的这些爱好，不但支持,有时爸爸还和我一起踢足球。一次妈妈看见了说：“踢什么球！都五年级了，不抓紧学习能进入好的中学吗？”爸爸回答说：“丰富多采的课外生活，不但可以锻炼身体，还可以让孩子学到很多东西。”我也插嘴说：“踢足球可以培养孩子的团队意识和组织能力。”妈妈苦笑不得地说：“我可服了你们爷俩儿了。”想不到此后不久，我差点儿受到妈妈的体罚。那是五年级下学期的一次数学测试。题里要求约分约到最简分数，我因为粗心没看清题的要求，把八分之四约成了四分之二就结束了。还