落实“立德树人”的教学改进构想.pdf

。 落实“立德树人”的教学改进构想 通过这次学习， 使我更深的了解到了教师职业的神圣和责任的重 大。在培训中， 让我们每一位教师不仅学到了丰富的知识，也进一步 提高了业务素质， 下面我就从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的体 会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业， 这是师德的基础， 爱岗敬业是使所有其它素质成为可 能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、 时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基 础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。 二、热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他 们在品德、智力、 体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的 交流，做学生的知心朋友。 爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其 各方面给予关注。 爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通， 共 同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生 学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微 小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中 的主体能动性 ; 要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动 成果。“爱”要一视同仁，持之以恒 ; “爱”要面向全体学生。 “金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份 爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他 们查找“后进” 的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节 上关心他们。 精选资料，欢迎下载 。 三、率先垂范，为人师表 人们常说： 教师是塑造人类灵魂的工程师。 这是一个个多么神圣 的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高 的职责，并能从中享受到人生的乐趣。 以自己的真诚去换取学生的真 诚，以自己的正直去构筑学生的正直， 以自己的纯洁去塑造学生的纯 洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好， 以自己高尚的品德去 培养学生高尚的品德。 教师应是最能以身作则的人。 教师的思想感情， 处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌 都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影 响。这就要求教师言教、 身教，并且做到身教重于言教。 孔子说： “其 身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、 模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记 在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事 做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种 什么人， 自己就应当是这种人。要学生刻苦学习， 自己就必须学而不厌， 手不释卷 ; 要学生认真劳动，自己必须热爱劳动 ; 要学生讲文明礼貌， 自己必须谈吐文雅， 远离粗俗。只有这样， 才能保证教书育人的实效，学 生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。 四、积极进取，不断学习 作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论 课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们 面临严峻的挑战。 我们树立终身学习观念， 不断在读书学习中拓宽知 识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学 精选资料，欢迎下载 。 习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果， 导引学科的发展。 精选资料，欢迎下载 。 Welcome !!! 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 精选资料，欢迎下载