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课堂教学设计表 章节名称 学科 设计者  授课班级 所属学校  授课时数 本节（课）教学内容分析 本节（课）教学内容概述，知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系 本节（课）教学目标（可以不按照三维目标编写，视具体情况而定） 知识和技能： 过程和方法： 情感态度和价值观： 与本节（课）相关的学习者特征分析 （重点填写学生在学习本节（课）时有影响的心理状态、 知识结构特点和学习准备情况，作为解决教学重点、难点， 选择教学策略， 设计课堂教学过程的依据。如果设计的教学活动是 在信息化环境下进行的， 还需要分析学生现在所具备的信息素养状况， 以利于教学活动的顺利开展） 知识点的学习目标描述 知识点 学习目标 编 号 具体描述语句 层次 教学重点和难点 项目 内容 解决措施 教学重点 教学难点 课前对学生的要求 （包括需要预习的内容，考虑的问题，调查、研究、收集的资料等） 教学媒体（资源）的选择 知识点 学习目标 媒体 教学 使用 占用 媒体 编 号 层次 媒体内容要点 作用 方式 所得结论 来源 类型 时间 ①媒体在教学中的作用分为： A.提供事实，建立经验； B.创设情境，引发动机； C. 举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作； E.呈现过程，形成表象； F演.绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨； H.展示事例，开阔视野； I.欣赏审美，陶冶情操； J. 归纳总结，复习巩固； K.其他 ②媒体的使用方式包括： A.设疑—播放—讲解； B. 设疑—播放—讨论； C. 讲解— 播放—讨论； D. 讲解—播放—举例； E. 播放—提问—讲解； F. 播放—讨论—总结； G. 边播放，边讲解； H. 边播放，边讨论； I.学习者自己操作媒体进行学习； J. 其他 板书设计 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 （填写选择的教学模式、教学方法，设计的课堂教学过程结构的形式等） □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他（填写具体要求） 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学内容和 教师的活动  媒体的 应 用  学生的 活 动  教师进行 逻辑判断 形 知识点 学习目标 成 编 号 练习题目内容 层次 性 学 习 形 成 性 评 价