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音乐教学即兴伴奏教案 (详 案) 教学目的及要求 让学生学习和了解伴奏音型在钢琴即兴伴奏中的作用； 掌握常用的几种钢琴即兴伴奏音 型，并且能够逐步的、适宜的用于即兴伴奏的实践中。 教学重点与难点 重点在把握常用的几种基本伴奏音型 难点是分析和准确把握音乐作品所塑造的音乐形象和表达的思想情感， 适宜地选用好符 合音乐作品表现的伴奏音型。 一、（复习） 导入： 我们知道，在和声学中， 大小调正三和弦的和声进行有 : （板书） 正格进行 Tt － Dd － Tt 副格进行 Tt － Ss－ Tt 完全进行 Tt － Ss－ Dd － D7－ Tt （板书和声进行图） 其常用的和弦连接方法 : 我曾经教给大家一个“ 常用正三和弦连接简易辅助用具 ”（展示用具，本为一个可旋转的用具，下为转动后的三种结果） ，相信大家应该比较熟悉了。 注：在完全进行式中，和弦按原位、二转位、一转位的顺序进行任意的变化组合。 二、（进行新课程） 导入：今天我给大家介绍的是， 运用和声进行与和弦连接的多样化组合形式， 为旋律编 配伴奏的常用方法，这就是我们今天要学习的新课内容。 第七章 钢琴即兴伴奏音型综述 （板书） 什么是伴奏音型呢？ 伴奏音型是即兴伴奏中运用和声进行的具体形态 （板书）。也就是根据不同的调试旋律， 音乐风格， 以及音乐作品所塑造的不同的音乐形象、 所表达的不同的思想内容和情感， 作相 应的和声进行与和弦组合变化，在《配器法》中也称之为和声的“织体” (板书)编配。 即便是相同的调试和声进行、 相同的和弦连接， 我们把它作不同的织体变化， 将会收到 迥然不同的音乐表现效果 (举例)。 常用的伴奏音型（我把它）分为三类： （板书） 整和弦 1、和弦型 低音加和弦（双手同奏、单手分奏、双手分奏） 半分解 2、分解和弦型 全分解（琶音） 3、添加和弦外音或者装饰音的音型 （说明 ：在现行的多种教材中，分法各不相同，就我们现在学习的《钢琴教 学伴奏实用教程》而言，则是将其分为四种。其中，把“低音加和弦式”的音型归属于 分解型音型， 我以为不妥。因为， 和弦型音型也叫做 立柱式 和弦音型，其形态在于和弦的 完整性 和呈立柱式结构 ，即使是“低音加和弦式” ，其中的低音也是所加一个和弦的某个和弦 音的重复， 并没有将这个完整的和弦拆分开， 和弦同样是一完整和弦的立柱形式。 而分解和 弦的特点， 则是将和弦进行了拆分、 变化，使和弦呈先后出现的多个和弦音的组合方式。另 外，不论“整和弦”还是“低音加和弦”的双手同奏方式，他们同时发声的形态，也应该属 于立柱式 的结构和音响。 再，如前所说， 分解和弦是把和弦拆分并作织体的变化组合所形成 的伴奏音型，其中的“琶音” 上也就是和弦的完全分解形式。所以，我以 把分解和弦 型音型（包括教程中的“低音加分解和弦式”和“琶音型” ）分 “半分解式”和“全分解 式（琶音）”更 妥当。 例！ （以下分 例介 ） 1、 和弦型 和弦型伴奏音型的特点：是 粹利用和声的功能色彩及 奏的 化来表 音 形象 。它最适宜表 具有 烈步伐感的 行曲和激越、 煌的 歌体裁的旋律。譬如： 整和弦式、双手同奏低音加和弦式 《中国人民志愿 行曲》 表 了我 的志愿 了 “保家 国” ， 着 定有力的步伐，雄赳赳，气昂昂，行 在 火硝烟的 江上的情景?? 《歌唱祖国》 《没有共 党就没有新中国》 《中国，中国， 的太阳永不落》 等 当然，和弦型的伴奏音型也不是只能用于上述 型的音 作品。 我 知道， 音 言的 基本要素中，其基本特性的 音的高低、 的 短、不同的 弱力度和音色 （在 琴上表 音区的 化） ，以及由此 生的 、和声的色彩、 拍 奏和速度等多重特 ，无不 与我 人的心理的 化 相一致。 譬如：相 高音的 与低音的 ； 音由低至高的 与而 由高到低的 ； 不 和音程及和弦的 与 和音程及和弦的 ； 大三度音程、 大三和弦及大 的 与小三度音程、 小三和弦及小 的 ； 快速度的 与 慢的 ； 奏密集的 与 舒 的 ； 有力度的 与弱而 微的 等等， 而所具有的 些因素的多寡， 也是音 表 的决定性因素。 些丰富的音 言的基本要素， 我 的配奏和二度 作提供了丰富 的表 手法。 譬如： 《伏 加船夫曲》 展示了伏 加河上的 夫， 着沉 、 的步履，唱着低沉而后高亢的号子，一把把地拉 的情景和情 ?? 《嘎达梅林》 《大 在冬季》 《太阳出来喜洋洋》 明快而 ?? 等 像 手分奏的低音加和弦式 的伴奏音型，可以 表 出气 磅礴的音 效果 。 譬如： 《国 歌》 表 了全世界被 迫者 真理而斗争的呼号?? 《 江之歌》 《祖国，慈祥的母 》 等 而双手分奏的低音加和弦式 音型，