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壹、目的:明确应急开箱之作业程序,以利分店作业。
贰、适用范围:各分店。
蹇、作业程序:分登记、应急开箱及结案三个阶段 :
肆、 基本认识:各店向顾客提供的寄包柜是一种借用关系 ,而不是法定的保管关系,并且
在寄包柜上都张贴了警示语 ,提醒顾客200元以上现金及贵重物品不得寄 存,当顾客存入寄包柜中的物品有遗失时 ,出于人道,最多只能补偿人民 币200元(如附表一)。
伍、 登记:
一、 顾客因操作失误、密码丢失等原因使得寄包柜无法打开或发生打开后是空箱等情形
时,寄包柜人员须问清顾客物品特征 ,立即对顾客所指箱柜用封箱带封箱 ,只取不
存,同时派人陪同顾客一起至服务台 (或分店指定地点)处理。
二、 服务台(或分店指定地点)人员应请顾客填写一份寄包柜应急开箱登记表 (如附表
二),登记表设置:顾客姓名、地址、联系电话、身份证件、顾客所述发生情形
( 需请顾客描述存包时间、存入箱位、中途有无取物等 ),物品名称、价格、型号、
特征、寄包柜箱号。请顾客按表格内容逐项填写完整;不会写字的 ,接待课员可代
填,但需由顾客签名。
三、 接待课课员除问清顾客存包情形外 ,须向顾客解释最多只能开 2-3只寄包箱,如仍
无物品只能等到营业结束清箱后 ,看有无顾客所述之物品。
伍、应急开箱:
在接待课人员、驻场人员、防损人员三者在场的情况下开箱查验。
一、顾客输入密码不可开箱 :
(一)顾客中途曾开过箱:
顾客中途开过箱,密码已失效,请顾客在登记表上登记并签字,由接待课人员 会同寄包柜驻场及防损人员一起打开顾客密码纸上记录的箱位 ,如有顾客的物
品请顾客签收;如没有,须向顾客解释;接待课人员、寄包柜驻场在登记表上
(二)顾客中途未开过箱:
、如顾客没有中途开箱,接待课课员请顾客填写登记表后 ,与寄包柜驻场、防
损课员一起开箱。并告知顾客除顾客所指箱位外 ,最多只能再开2-3个箱位,
如仍没有顾客物品,只能等营业结束后清箱看是否有其物品。顾客签字认可 后开箱。
、如开箱后有顾客的物品,请顾客在登记表上签字后交于顾客 ,接待课员及驻
场人员签字,结案。
、如没有,接待课课员用封箱带封箱,待所有箱子都成空箱后,看是否有顾客
物品。如有顾客物品,请顾客在登记表中签收,接待课员及寄包柜驻场人员 签字,物品交于顾客。
、如顾客不愿等待,则请顾客留下联络电话,待查出结果后告之。
、如没有,可能是顾客放错箱子,物品被其他顾客取走,或可能密码被别人窃
取,物品已被取走。
、接待课长通过防损课查看系统监控录像资料来判断事情发生的原因。是顾客
自己的原因,则向顾客作解释。
、若是被盗,则协助顾客报案,并于当天填写重大异?国报营运处、行销
处备案,会同人资向保险公司申请理赔。若是恶意敲诈 ,则请防损课配合报
警处理。
8、客遗失贵重物品,应立即汇报店总经理、营运处、行销处 ,并与总公司法律
顾问联系。
二、 顾客遗失密码纸:
(一) 如顾客遗失密码纸,接待课员请其在寄包柜应急开箱登记表中登记存包时间及
物品名称等内容后,由接待课员、寄包柜驻场及防损人员打开顾客所指箱位。 箱子打开后无物品或有物品但不是顾客的 ,应是顾客原因则耐心向顾客解释。
(二) 箱子打开后有物与顾客登记物品特征一致 ,交给顾客并请顾客在登记表上签字
接待课员、寄包柜驻场人员同时签字 ,结案。
三、 顾客输入密码后是空箱 :
(一) 接待课员请顾客填写寄包柜应急开箱登记表 ,询问顾客存包时的情形,顾客存
入物品时有否核对柜位箱号,请顾客回忆存放物品的大致方位。
(二) 接待课员用封箱带封住投币口 ,只取不存,待所有寄包柜都成空箱后,看是否
有顾客物品,如有,须与登记表中核对是该顾客的 ,交还给顾客,如无则可能 是顾客存入别人的箱子。
(三) 如顾客不愿等候,待所有箱子都成空箱后,有该顾客物品时,再电话联系。
陆、结案:
一、 接待课课长待处理结果出来后完成寄包柜应急开箱登记结案。
二、 接待课每周六汇总寄包柜应急开箱登记表 ,报客服经理审查后,每周一送店总经理
审阅,装订保存一年。
三、 应急开箱登记表每月从 001开始编号。
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