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快 乐 阅 读 小园里的春天 春天到了，她来到我家。竹叶儿发绿了，尖尖的、密密的，在微风的吹拂下发出沙沙的声音，好像奏着一首美妙的乐曲。 春天到了，她来到我家。茶花开了，露出红红的小脸。一阵风吹来，绿叶和花瓣轻轻抖动。 啊！春天真像一位美丽的姑娘 ! 1.文中有不少叠词，如 “尖尖的 ”，你能把它们全找出来吗？ 2.春天来了，小园里有哪些变化？ 3.作者对春天的印象是什么？在文中用 “”画出来。 快乐阅读 我爱春天 1.第 1 自然段运用了和的修辞手法，写出了春天里植物的特点。 2.“我”在春天里都做了哪些事？ 3.你喜欢春天吗？为什么？ 快乐阅读 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说 □ 看来 □ 你的玫瑰没有白栽 □ 1.在□里填上合适的标点符号。 2.小鹿栽的玫瑰是什么样的？他是怎么知道的？ 3.鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？ 快乐阅读 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭上眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 1.这段文字描写的是（季节）的景色。 2.文中小草的特点是、、 ;风的特点是。 3.作者描写了、、这三种花，由这三种花想到了、、。 4.用“”画出文中你认为描写最优美的句子。 快乐阅读 丁冬，丁冬。欢乐的小溪跑来了，一路弹着琴。 消息跑过草地，草莓亮起红灯；小溪跑过果园，葡萄挂起珍珠；小溪跑过门前，给我送来一面镜子，镜子里有小鱼吻着我的脸。 丁冬，丁冬。小溪绕着村庄跑，给村庄挂上一条银项链，给大家送来了一个绿莹莹的梦。 欢乐的小溪跑过来，又跑向更远的地方。 1.这篇短文共有个自然段，期中第 2 自然段共有句话。 2.根据短文内容填空。 小溪跑过草地，草莓；跑过果园，葡萄；跑过门前，给我送来；绕过村庄，给村庄 。 3.“草莓亮起红灯”是指，“葡萄挂起珍珠”是指。 快乐阅读 过桥 雷锋小时候上学都要经过一座小桥。 有一天大雨，雷锋和几个小同学一起去上学。他们走到桥边，看 到河水漫过了小桥。雷锋说 □ 来我背你们过桥 □雷锋把小同学一个 一个地背过去。放学的时候，他又把小同学一个一个地背过来。 在方框里加上适当的标点符号。 短文写了关于雷锋的一件什么事？ 读完短文，你想对雷锋说些什么呢？快乐阅读 我的新伞 妈妈给我买了一把新伞，可漂亮。这是一把红色的小雨伞，上面有米奇和米妮的图案。 等到下雨的时候，它就会在我头顶帮我挡雨，雨点滴答滴答地落在雨伞上，像在演奏一曲音乐，真美妙。 我真喜欢我的新伞！ 1.“我”的新伞是什么样的？ 2.“我”为什么喜欢这把新伞？ 快乐阅读 这段文字写的是小猫时的特点。 小猫的玩具有、。 找出作者把猫当作人来写的句子，用“”画出来。 你印象中的小猫是怎样的？试着写一写。 快乐阅读 送温暖 小松鼠住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄莺也亮起嗓子：“祝你早日回到我们中间来！”小松鼠看着满屋子的小伙伴，激动地流下了眼泪。 这段话共有句话。 生病住院，小猴、、、、和来看望她。 小松鼠为什么流泪？在正确选项后面的括号里打“√”。 1）小松鼠觉得身体不舒服。（） 2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。（） 读了这个故事，我明白了，别人有困难时，我应该 。 快乐阅读 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇簇（ cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿 色的是开始成熟的，棕（ zōng）色的是熟透了的。 短文共有个自然段，第一自然段共有句话。 照样子，写词语。 一簇簇 我能给短文起个题目，写在文前的“”上。 椰子的树干，叶子像。 用“”在短文中画出表示颜色的词语。 快乐阅读 美丽的长白山 长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，它就是着名的长白山“天池”。天池很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土。 长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”。 天池的水流出后，从悬崖上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧，好似“银河落九天”。 每年的七八月，是到长白山旅游的季节。同学们，欢迎你们到长白山来。 写出下列字词的反义词。 深—— () 高——（）来——（）熟——（） 填空。 （1）天池的南半部是的领土，北半部是的领土。 （2）长白山有处