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高一地理 ( 上学期 ) 开学第一课教案 “ 的同学 ，大家好。 ( 的自我介 ) 。 学期我将担任你 的地理老 。” “首先 大家一个 啊 ?大家上高中前有没有学 地理啊 ?” ( 学生答：有。初中的 候学 。 ) “那好，既然学 ，老 先来摸摸大家的底子。” ( 台下的同学 会一下子 起来 ) ( 播放完，可以想象在播放 程中大家会 出惊 的声音。 ) “好， 播完了 ! 在大家知道 什么 段 会“ ”了吧 ? ( 猜想答案：“表演太 害了 ! ”“太有 意了”“神作来 的”“那些 物真是太像了 ! ”?? ) “恩，非常有 意的表演来的。 里通 幕影用不同的人体 合来回 一个小姑娘 游世界的旅行游 。那， 在考 大家的 候来了。 大家再看 段 ，分 出 里的小姑娘先后去了哪些地方。” ( 大家 次 会更加提起注意力。 欲 。 ) ( 将 从 开始播一遍。 候一 播 一 按 停。 ) ( 出 第一个旅游景点，按 停。因 比 容易看出来是哪里，相信不用提 大家也会很快 出来 ) ( 学生 答：“埃及”“埃及”) “怎么看出来的 ?” ( 学生答：“有沙漠啊、沙漠上 有 啊、最明 就是埃及金字塔啦??”) “很 明 ! 好，我 接着看” ( 学生再次 答：“澳大利 ”) “ 次又是怎么看出来的 ?” ( 学生答：“看到袋鼠、 有 壳状的悉尼歌 院、海??”。 ) ( 学生依次把 里的每个景点都猜出来，有些可能会 一点点，老 要引 性帮助学生回答出 。 ) “都答出来了 ! 看来大家初中地理学得不 哦，尤其在世界地理 方面，基本的国家地区大家都知道了，也可以很好理解每个地区、国家的代表事物。相信有 的底子，学好高中地理没有 。” ( 大家接下来的高中地理学 一点信心 ) “那，在 一个 。大家都喜 地理 ?” ( 有回答喜 的，有回答不喜 的 ) “恩恩。果然事物都具有两面性。喜 的同学希望能 保持自己的 趣，追随自己的 趣把它学 八年 上册地理 —— 程 要分享和教学安排 第一章从世界看中国 (6) 第一 的疆域 学 目 ：运用地 出我国的地理位置及其特点 住我国的国土面 ，学会在地 上 国及其 的海洋 学会在地 上准确找出 34 个省 行政区， 住 称和行政中心学 方式： 分析：做游 第二 众多的人口 重点内容：运用有关数据 明我国人口增 ，理解我国的人口政策 运用中国人口分布 描述我国人口分布特点 学 方法： 表 ( 折 、密度 和柱状 ); 算人口密度 ; 第三节多民族的大家庭 学习目标：运用中国民族分布图说出我国民族分布的特征学习方法：欣赏感受 ( 个人或小组合作 ) 搜集资料 景观图片──多民族的大家庭各民族的文化传统和生活习俗分布图──各民族和睦共处，共同促进文化交融和经济发展 第二章中国的自然环境 (12 课时 ) 第一节地势和地形 学习目标：运用中国地形图概括我国地形地势的主要特征。 记住我国山脉、平原、盆地、高原的名称及分布特点 学会评价山区经济发展条件 学习方法：归纳总结，读图找规律。 第二节气候 学习目标：利用气温分布图及相关资料说出我国冬夏气温分布特 点 利用年降水量分布图及相关资料，说出降水时空分布特点利用气候类型分布图，总结说出我国气候的主要特征 利用气温和降水量分布图及相关资料，归纳影响我国气候的主要因素 学习方法：探究─用气候图和分布图实证分析和推测第三节河流 学习目标：在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响学习方法：读图分析，体验式地学习 ( 提供问题解决情 境) 第三节自然灾害 学习目标：根据地图和其他资料，认识我国常见的自然灾害及分布地区 运用资料，尝试解释某区域自然灾害多发的原因 学习方法：归纳总结，分析原因 第三章中国的自然资源 (4 课时 ) 第一节自然资源的基本特征 学习目标：了解自然资源及其分类，能够举例说明可再生资源与非可再生资源的区别 了解我国自然资源的特征，树立合理利用和保护自然资源的观念 学会自己搜集资料、分析资料得出结论，提高自主学习、合作学习的能力 学习方法：读图讨论 ; 运用数据资料比较，得出结论 ; 撰写小论文 第二节土地资源 学习目标：运用图文资料说出我国土地资源的构成特点、主要分布特点及影响因素运用图文资料，理解我国的土地国策 学习方法：讲练结合，析图找规律 第三节水资源 学习目标：运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响结合实例说出我国跨流域调水的必要性 学习方法：归纳，推理，实地调查 第四章中国的经济发展 (6 课时 ) 第一节交通运输 学习目标