(完整word版)初三英语学困生辅导计划.docVIP

初三英语学困生辅导计划 为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是做好学困生的转化工 作。为做好这项工作，特制定计划如下： 一、造成学习困难的主要原因： 初三学生的 英语学习素质参差不齐。 这两个班学生两极分化严重。 尖子生很 尖，但学困生也不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影响了本班学生 的整体成绩，个别学生还对 英语学习产生厌恶的情绪。 所以要根据学生的实际情 况因材施教， 充分利用好课余的时间， 加强辅导， 以提高他们的学习兴趣并提高 英语成绩。 二、辅导内容：初三 英语中的所有内容。 二、辅导对象： 程广胜、金志茹、宋辉、李静、张丹丹、李淑兰、等 四、辅导的具体措施： 1、以课改精神为指针，以成功心理教育及成功学习理论为指导。新课程改 革为全面提高教学质量提供了契机。但要真正达到效果还需要认真领会其实质， 因此一定要认真学习有关理论， 做到理论联系实际， 改变辅导思路， 以学生为服 务的对象，坚强服务意识。 2、认真做好后进生的思想工作。后进生大都是由于基础差，慢慢失去兴趣 与信心的，所以要改变他们， 首先应激发他们的学习信心和勇气， 增强他们的自 觉性和主动性，能愉快的学习，体验成功的喜悦。 3、分类对待后进生。采用个性辅导，并辅以统一辅导。同是后进生，但其 后进原因不尽相同，辅导时必须有的放矢，在深入了解的基础上加强个性辅导， 以求最佳效果。 4、充分利用尖子生，通过让他们与后进生结对子，提高改善效果。 对于后进生的辅导，取得好的效果在于一个“勤”字：勤想，勤谋划，把 学生装在心里，因材施教，循序渐进。 五、拟达到的效果： 通过辅导能够提高大部分学生的学习成绩，激发学生学习英语的热情， 使他们由“懒学”变为“勤学”，从而提高全班的学习成绩。 2012—2013 学年度初三英语学困生辅导计划 崔成梅