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精品文档 学习《3—6?岁儿童学习与发展指南》健康领域的心得体会 老高川第二幼儿园 郝继霞 幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部 分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很 高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心 理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。 3?岁至?6?岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的 良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水 平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、 社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自 “信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，?幼儿园健康 “ 教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培 养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。 通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对《3－6?岁儿童学习与发展指南》 －健康领域进行了解读，并进一步结合我们各年龄段孩子的特点，深刻地理解 了“健康”的涵义，并且将本学期健康领域的重点放在了培养孩子良好的情绪 情感、人际交往和身体素质和活动技能上面，同时也点燃了我工作的导航灯。 本园孩子个性强、活泼好动、喜欢与同伴共同游戏，平衡能力发展较