教学简笔画 画“成语故事” 画“成语故事”.pptxVIP

简笔画是符号 主讲人：边 庆 “怎样创编教学简笔画” 第三讲 画成语故事 一、题材多样： 1、以故事为主的寓言、歇后语、典故等； 2、以概念为主科学、人文、道德知识等。 二、教学形式多样： 1、常规教学图解外； 2、可开展活动式教学，如“成语猜谜”。 三、编排样式多样： 1、分独幅画和连环画； 2、分图文并茂和纯图画式。 题材 教学形式 编排样式 1、理解和把握主题思想； 2、提炼关键情节和典型形象； 3、准确阐述课文的情节与情境； 4、借鉴素材，如人物造型。 小学语文《守株待兔》四格简笔画 成语猜谜多为独幅画，或四格画。 生物中的食物链 《鹅》 绿水、白毛、红掌 一天傍晚，有个卖肉的回家去。他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追上来了。 眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追他。卖肉的赶快向前跑。可是狼吃完肉又追上来了。 卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一颗大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。剩下那块肉在钩子上摇晃着。 狼来到树下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。 一只狼 坐 井 观 天 坐井观天 “借鉴素材”是创编的必然，一方面借鉴美术作品素材，同时结合自己创编的简笔画形象。既要避免闭门造车，又要避免对素材的生搬硬套。 为什么说“改写”是最好的创编方法？ 成语独幅画： 简笔画是符号 感谢观看！ 本课件中部分所用图片、视频来源于网络，仅做教学使用