(完整版)四年级的上册的《数学广角--合理安排时间》教学设计及反思.docxVIP

四年级上册《数学广角 --合理安排时间》教学设计及反思 邓美君 教学内容 ：人教版四年级上册 P104 例 1，做一做 1 及相应练习教学目标 ： 1、让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 2、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3、让学生体验获取成功的乐趣，逐步养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点： 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 教学难点： 引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。 课前准备： 1、铺垫：让学生和家长一起收集历代有关合理安排的故事。 2、教具准备：圆形卡片、工序卡片、记录表格和多媒体课件等。 学具准备：让学生以小组为单位制作好图形卡片和工序卡片。 教学过程： （一）创设情境，引趣导入。 、师生谈话。老师来到咱们学校就听说班的同学们个个很聪明，老师就给大家带来了一个脑筋急转弯，请看题。 （课件出示： 煮熟一个鸡蛋需要 5 分钟，那么煮熟 6 个鸡蛋需要多少时间？） 呵呵，大家确实很聪明，那为什么我们不一个一个的煮鸡蛋哪，难道这样煮不熟吗？（太浪费时间）同学 们可真了不起，小小的年纪就知道知珍惜时间。 那你们知道关于时间的名言吗？同学们可真了不起，知道这么多关于时间的名言，既然时间这样珍贵，那我们在做事之前就应该