寻访身边的达人教案.docxVIP

寻访身边的“达人” 教学目标： 通过情境，激起了解 “达人” 的兴趣，并明确“达人” 的定义。 通过填写寻访计划表，初步掌握计划制定的基本内容。 通过小组合作，培养团队合作的能力，培养善于倾听、勇于发表见解的好习惯。 教学重点：理解“达人” ，学会制定寻访计划。教学难点：寻访计划中问题的设计。 教学过程：课前谈话 孩子们好，初次见面，老师给大家带来一个小玩意儿，大家看看这是什么？（生）这是我用纸草编成的一个字，它是我的姓。 （出示宓字的草编） 平常，老师特别喜欢动手编一编，今天我也带来了一些作品，给大家看看。（出示草编作品） 我的邻居、同事和学生们看到这些作品的时候，也是这种表情，他们都称我为草编能手。 那么孩子们，你们有哪些特长呢？ 一、 创设情境，理解“达人” 1. 出示 PPT 孩子们，老师给大家带来一些朋友，仔细看，想想这些人 都有哪些一技之长？ 介绍孙杨的故事 这是大家熟悉的孙杨，他在今年的奥运会上取得了很辉煌的成 绩，这和他的付出是分不开的。 我们一起来听听孙杨自己是怎么说的。 （看微课） 交流反馈。 1）谁来说说是什么原因让他能取得这么大的成绩？ 像孙杨这样，在某方面有经验或有专长的人都可以称之为 “达人”。（板贴中间：达人）想要了解更多的达人信息，我们可以上 “中国达人秀官方网站”或收看“东方卫视”的中国达人秀节目。 其实，有的达人就在我们身边，今天这节课就让我们