小学四年级体育《篮球：行进间运球》教学设计.docxVIP

小学四年级体育《篮球：行进间运球》教学设计 项目 指导 思想 学情 分析 教材 分析 动作 要领 重、 难点 创新 思路 学习 目标 构?思?设?计 本次体育课坚持“健康第一”的指导思想，激发学生学习兴趣，以培养学生自主参与活 动为重点，通过篮球与游戏活动的学习，提高学生篮球的运球技术。 四年级的学生对篮球运动有很高的兴趣和表现欲望，但自我控制能力比较差，在体育 课堂教学中安排了篮球的教学，对学生进行引导、启发，促进心理健康和社会适应能力的 提高。 篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起 到一个引导与促进作用。学习行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球 部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。 抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，手指张开，用手按拍球的后侧上方， 球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰与胸之间，一般拍一次球跑两步。 上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；?用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；左右两手快 运球，抬头观察视野广。 运球绕圈和“8”字曲线运球的练习，运球捡沙包接力。提高学生身体的灵敏性和协调 性。在课堂上通过老师生动的语言引导，老师和同学的示范的直观认识，让学生能更直接 更明确动作技术要领，通过课堂情景的创设，用一个新鲜的学习环境调动学生的学习积极 性。通过游戏的练习手段，调动学生