三年级上册英语素材-重点句型归纳 人教（PEP）.docxVIP

Unit1　Hello! 单元重点句型： 1.I’m Miss Lee.我是李小姐。 分析: I’m = I am,意为“我是”。 发散思维:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。 2.— What’s your name?你叫什么名字? — My name’s Steven.我叫史蒂芬。 分析:这是询问他人姓名及回答的句型。可以用“My name is …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。 3.I have a cup.我有一个杯子。 分析:这是表达某人有某物的句型。当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。 4.Hello.你好。 分析:用于打招呼问好。当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。 5.Goodbye.再见。 分析:用于告别。一般回答bye或see you。 1.Me too!我也是! 2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。 分析:该句为祈使句。open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是一对反义词。 3.Show me your eraser.给我看看你的橡皮。 分析: show sb sth意为“给某人看某物”。句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。me是宾格,意思是“我”。 4.Who’s there?谁在那里? 分析:who’s=who is, 这是询问人的特殊疑问句。 5.Are you Jim?你是吉姆吗? 分析:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。 6.— Let’s play! OK?我们一起玩儿吧!好吗? — Great!太棒了! 分析:这是表示建议及回答的句型。OK后加问号表示询问他人的意见。great单独使用时是对他人建议的肯定。 Unit2　Colours 单元重点句型： 　 1.Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。 分析:这是用于介绍他人的句型。句中的this是常用的指示代词,意为“这,这个”。如果想介绍距离说话人较远的人或物,可用“That is …”。 2.— Good morning, Miss Green.早上好,格林小姐。 — Good morning.早上好。 分析:“Good morning.”用来问候早上好,如果问候下午好,可以换成afternoon,晚上可以换成evening。 3.I see red. 我看到红色。 分析:表达自己看到某物的句型。 4.— Nice to meet you.见到你很高兴。 — Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 分析:初次见面的问候语。是比较正式的打招呼用语。 1.Colour it brown!把它涂成棕色吧! 分析: colour是动词,意思是“涂;画”。 2.Black, black. Stand up.黑色的,黑色的,起立。 分析: stand up 意思是“起立”,对应词组为sit down,意为“坐下”。 3.White, white. Touch the ground.白色的,白色的,摸摸地。 分析: touch是“摸”的意思, touch后直接接摸的对象。 4.Brown, brown. Turn around.棕色的,棕色的,转个圈儿。 分析: turn around 意思是“转圈”。 5.I can sing a rainbow.我可以唱彩虹(歌)。 分析: can是情态动词,意为“能;会”, can不随主语的变化而变化,其后要用动词原形。 Unit3　Look at me! 单元重点句型： 　 1.— How are you? 你好吗? — I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。 分析:这是生活中常见的一个问候用语。 2.— Let’s go to school!我们一起上学吧! — OK! 好的! 分析:该句是祈使句,用于建议一起做某事, let’s 是let us的缩写形式。 3.This is my face.这是我的脸。 分析:用于介绍身体部位的句型。 拓展: this是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是that,意为“那,那个”。需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如: my(我的), his(他的), her(她的)。 1.Clap your hands.拍拍你的手。 分析: hands是hand的复数形式。 2.Stamp y