(完整word版)6-1-4还原问题(二).教师版.docVIP

6-1-2. 还原问题（二） 教学目标 本讲主要学习还原问题．通过本节课的学习，可以使学生掌握倒推法的解题思路以及方法，并会运用 倒推法解决问题． 掌握用倒推法解单个变量的还原问题． 了解用倒推法解多个变量的还原问题． 培养学生 “倒推 ”的思想． 知识点拨 一、还原问题 已知一个数，经过某些运算之后，得到了一个新数，求原来的数是多少的应用问题，它的解法常常是以 新数为基础，按运算顺序倒推回去，解出原数，这种方法叫做逆推法或还原法，这种问题就是还原问题． 还原问题又叫做逆推运算问题．解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理，根据题意的 叙述顺序由后向前逆推计算．在计算过程中采用相反的运算，逐步逆推． 二、解还原问题的方法 在解题过程中注意两个相反：一是运算次序与原来相反；二是运算方法与原来相反． 方法： 倒推法。 口诀： 加减互逆，乘除互逆，要求原数，逆推新数． 关键： 从最后结果出发，逐步向前一步一步推理，每一步运算都是原来运算的逆运算，即变加为减，变 减为加，变乘为除，变除为乘．列式时还要注意运算顺序，正确使用括号 . 例题精讲 模块一、单个变量的还原问题 【例 1】 刚打完篮球，冬冬觉得非常渴，就拿起一大瓶矿泉水狂喝 ．他第一口就喝了整瓶水的一半，第二 6-1-2. 还原问题（二） . 题库 教师版 page 1 of 13 口又喝了剩下的 1 ，第三口则喝了剩下的 1 ，第四口再喝剩下的 1 ，第五口喝了剩下的 1 ． 此时 3 4 5 6 瓶子里还剩 0.5 升矿泉水，那么最开始瓶子里有几升矿泉水？ 【考点】单个变量的还原问题 【难度】 4 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 最开始瓶子里有矿泉水： 1 1 1 1 1 1 （升）． 0.51 1 1 1 3 2 3 4 5 6 【答案】 3 升 【例 2】 李白提壶去买洒，遇店加一倍，见花喝一斗。三遇店和花，喝光壶中酒。壶中原有（ ）斗酒。 【考点】单个变量的还原问题 【难度】 4 星 【题型】填空 【关键词】可逆思想方法，走美杯，六年级 【解析】 设李白壶中原有 x 斗酒，则三次经过店和花之后变为 0 2 [2 (2 x 1) 1] 1 0 8x 7 0 x 7 8 7 即壶中原有 斗酒 . 【答案】 7 斗 8 【例 3】 有 60 名学生，男生、女生各 30 名，他们手拉手围成一个圆圈．如果让原本牵着手的男生和女生 放开手，可以分成 18 个小组．那么，如果原本牵着手的男生和男生放开手时，分成了 _ _个 小组． 【考点】单个变量的还原问题 【难度】 4 星 【题型】填空 【关键词】迎春杯，四年级，初赛， 3 题 【解析】方法一：男生和女生放手分成 18 个组，说明有男生被计算 18次，男生与男生放开手后分成的组数和 男生数相同，但是因为是围成了一圈，所以刚刚计算人数会被算成了两次，所以按照逆推的原则， 原来有男生 30 人，被计算 30 2=60 （次），所以 60 18 2=21 （次）分成了 21 组。 方法二： 60 名学生围成圈，每个人与相邻的同学牵手，那么有 60 对牵着的手，其中男生与女生牵手 的有 18 对，假设男生与男生牵手的有 x 人，那么，参与围圈的男生一共有2 x 18 2 x 9 人，所 以 x 9 30 ， x 21．那么原来牵手的男生和男生放手，分成了 21个小组． 【答案】 21 个小组 模块二、多个变量的还原问题 【例 4】 甲、乙、丙、丁四个学习小组共有图书 280 本，班主任老师提议让四个组的书一样多，得到拥护， 于是从甲调 14 本给乙， 从乙调 15 本给丙， 从丙调 17 本给丁， 从丁调 18 本给甲。 这时四个组的书 一样多。这说明甲组原来有书 ______ 本。 【考点】多个变量的还原问题 【难度】 2 星 【题型】填空 【关键词】希望杯， 4年级，1试 【解析】 甲得到 4 本，乙失去 1 本，丙失去 2 本，丁失去 1 本后，四个人书一样多，为 280 ÷4=70，所以甲原 来有 70-4=66 本书 6-1-2. 还原问题（二） . 题库 教师版 page 2 of 13 【答案】 66 本书 【例 5】 一群小神仙玩扔沙袋游戏，他们分为甲、乙两个组，共有 140 只沙袋．如果甲组先给乙组 5 只， 乙组又给甲组 8 只，这时两组沙袋数相等．两个组原来各有沙袋多少只 ? 【考点】多个变量的还原问题 【难度】 2 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 甲乙两组的沙袋经历了两次交换．第二次交换后两组沙袋相等，又知沙袋总数为 140 只，所以这时 两组各有沙袋 70 只．解答时可以从 70 开始倒推．列表倒推如下： 解决此类问题